《虎口藏宝》教学设计

第 1 页 共 5 页 虎口藏宝虎口藏宝 教学设计教学设计 教学目标 1 指导学生认识 瞥 栩 眶 忡 蝶 5 个生 字 学会 瞥 瓷 栩 寄 琢 眶 遮 胶 陌 堪 晕 歹 徒 13 个生字 掌握 瞥见 陶瓷 栩栩如生 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 疲惫不 堪 等词语 2 引导学生认真阅读课文 提出不懂的问题 把 握课文内容 了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪 明的孩子 学习纳塔莉聪明 机智和勇敢的精神品质 3 领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作 的刻画 来表现人物特点的写作方法 教学重点 引导学生读懂课文 了解纳塔莉在十分危急的情 况下 能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物 胶卷 进行调包 躲过了歹徒的搜查 保护了胶卷的故事 体会纳塔莉的聪明 机智和勇敢 教学难点 领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的 第 2 页 共 5 页 刻画 来表现人物特点 教学准备 演示文稿 第一课时 教学目标 1 指导学生认识 瞥 栩 眶 忡 蝶 5 个生 字 学会 瞥 瓷 栩 寄 琢 眶 遮 胶 陌 堪 晕 歹 徒 13 个生字 掌握 瞥见 陶瓷 栩栩如生 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 疲惫不 堪 等词语 2 引导学生认真阅读课文 提出不懂的问题 把 握课文内容 教学重难点 引导学生认真阅读课文 提出不懂的问题 把握 课文内容 教学过程 一 导入 同学们 看到 虎口藏宝 这个题目 你有什么 疑问要提出吗 面对这个题目 你又想知道什么呢 二 初读预习 1 自读课文 边读边画出本课生字和不懂的问题 想一想 课文讲了一个什么故事 第 3 页 共 5 页 2 指名读课文 读后进行简单评议 3 组织交流 课文讲了一个什么故事 提出自己不懂的问题 三 检查预习 1 读词 纳塔利 威廉 指名读 出示 疲惫不堪 指名读 疲惫不堪什么样 在疲惫不堪时说的话 该怎么读 出示 ppt 纳塔利 你父母呢 2 虎口藏宝 的 宝 指什么 3 谁藏的 为什么藏 怎么藏的 通过读书初步解 疑 四 理清文章层次 1 全文围绕着 藏 字 分几部分来写的 第一部分写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷 第二部分这部分写陌生人搜查胶卷 纳塔莉藏起 第 4 页 共 5 页 胶卷 歹徒枪走被调了包的胶卷的过程 第三部分写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶 卷惊呆了 高兴地夸奖纳塔莉 真是个聪明的孩子 五 布置作业 第二课时 教学目标 1 了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩 子 学习纳塔莉聪明 机智和勇敢的精神品质 2 领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作 的刻画 来表现人物特点的写作方法 教学重点 引导学生读懂课文 了解纳塔莉在十分危急的情 况下 能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物 胶卷 进行调包 躲过了歹徒的搜查 保护了胶卷的故事 体会纳塔莉的聪明 机智和勇敢 教学难点 领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的 刻画 来表现人物特点 教学过程 一 导入 上节课我们初读了课文 谁来说说这篇文章主要 第 5 页 共 5 页 写了谁的一件什么事 二 深入学习 感悟理解 抓人物言行 心理 体会文章主要内容 1 浏览全文 塔莉玛 给你留下了什么印象 2 从哪些语句中体会到的 用笔画出塔莉玛的动 作 心理 仔细读读 谈谈体会 3 小组分角色朗读 朗读体会 1 分角色小组内练习 2 小组汇报 全班同学中你认为谁读得好 为什 么 3 指导后练习朗读 4 师生对读 5 分角