四年级语文上册：《麻雀》教学设计

第 1 页 共 6 页 四年级语文上册 四年级语文上册 麻雀麻雀 教学设计教学设计 教学目标 1 通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀 勇敢地 与庞然大物猎狗搏斗的故事 引导学生体会母爱的巨 大力量 理解作者所表达的同情 爱护弱小者 藐视 不畏惧庞然大物的思想感情 2 掌握本课 12 个生字 理解 摇撼 无可奈何 拯救 嘶哑 搏斗 庞大 等词语 会用 无可奈何 搏斗 造句 3 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 教学重点 理解 欣赏老麻雀是如何奋不顾身保 护小麻雀的 教学难点 理解 一种强大的力量 即母爱的 力量 使弱小战胜强大 课前准备 预习课文 自学生字词 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学要求 朗读课文 初步了解课文内容 教学重点 熟读课文 了解文中角色间的关系 第 2 页 共 6 页 教学难点 理清作者的写作顺序 教学过程 一 启发谈话 麻雀是一种很常见的鸟 它没有漂亮的外衣 没 有动听的歌喉 平时不会有人注意它 然而 在这普 普通通的鸟的身上 有着一种令人敬佩 令人感动的 精神 却很少有人发现 这篇课文给我们描述了这样 一种少见的事 麻雀 选自屠格涅夫的小说 猎人 笔记 二 自学课文 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 读完 后自学生字 反馈生字自学情况 2 默读课文 弄清课文里的几个角色 说说课 文讲了一件什么事 板书 小麻雀老麻雀猎狗 3 理清文章条理 请学生口述练习 文章先写再写最后写 三 再读课文 看看在这个故事中 你最关心谁 为什么 能不能从课文找依据 请把你的想法写在书 上相应的位置 四 作业 熟读课文 小字及抄词 第二课时 第 3 页 共 6 页 教学目标 通过课文朗读 引导学生体会母爱的巨大力量 理解作者所表达的同情 爱护弱小者 藐视 不畏惧 庞然大物的思想感情 教学重点 想象老麻雀是如何奋不顾身保护小麻 雀的 教学难点 理解 一种强大的力量 即母爱的 力量 使弱小战胜强大 教学过程 一 复习导入 1 上节课 我们已经初读了 麻雀 一文 谁 能借助板书 说说课文的主要内容 2 过渡 师讲述课文第一二自然段同学们 看 到这样一个画面 此时 你紧张吗 你最担心谁的命 运 二 自主探究 1 第三自然段 课件出示描写小麻雀的一段话 请大家自由读一 读这段话 读着读着 你仿佛看到了一只怎样的小麻 雀 指导朗读 做课后练习三 想想课文是怎样把小麻雀写具体 第 4 页 共 6 页 的 引导学生联系上下文谈自己的担心 出示课件 描写小麻雀和猎狗的句子 指导分角 色朗读 2 第四五自然段 过渡 这么凶猛的猎狗露出了锋利的牙齿却又退 回去了 出示课件 这是怎么回事呢 演示课件 过渡 老麻雀是怎么做的 使得猎狗退回去了呢 仔细默读这两段话 看看 从这两段话中 你看 到了什么 你想到些什么 一边读 一边拿出笔来在 你认为很重要的句子或词语下画上记号 将你想到的 内容用简单的话写在句子的旁边 比较句子引导运用从内容体会思想的方法 多问 几个为什么 A 突然 一只老麻雀从一棵树上飞下来 像一 块石头似的落在猎狗面前 突然 一只老麻雀从一棵树上飞下来 飞到猎狗 面前 B 它扎煞起全身的羽毛 绝望地尖叫着 它蓬起了全身的羽毛 绝望地尖叫着 以上两组句子让学生通过讨论汇报哪句写得好 第 5 页 共 6 页 好在哪里 理解 强大的力量 句子 教师激情点拨 母爱是母亲对孩子无私的爱 博 大的爱 这种爱是一种奉献 它能产生强大的超乎寻 常的力量 冲破一切艰难险阻 不畏强暴 不怕牺牲 自己的一切 你能读出这种母爱的情感吗 三 读议课文六 七自然段 1 母爱的强大力量使来势汹汹的猎狗怎样了 2 师 猎狗向后退 我急忙唤回我的猎狗 带 着它走开了 3 师述 同学们 正是这种强大的爱 拯救了 小麻雀 正是这种强大的爱 吓住了猎狗 正是这种 强大的爱 感动了 我 这种爱就是世是最伟大的 母爱 作者屠格涅夫是一位充满爱心的人 当他看到 这一幕 同样为之感动 麻雀 选自屠格涅夫的小 说 猎人笔记 在原文的结尾 其实还有这样一段 话 是的 请不要见笑 对那只小小的 英勇的鸟儿 对它的爱的激情 我是怀着虔敬之情的 我想 爱比 死 比死的恐惧更强大 只有它 只有爱 才维系 着生命 并使它充满活力 同学们 世界上无论人