两只小狮子教学设计及反思

第 1 页 共 14 页 两只小狮子教学设计及反思两只小狮子教学设计及反思 教学目标 1 认识狮 整 练 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 10 个生字 能采用多种方法记住生字 2 借助语言环境理解刻苦等词语意思 积累词 语 3 正确 流利 有感情地朗读课文 4 能抓住重点词语和句子 感受两只小狮子的 不同表现 明白不能依赖父母 应该从小养成生活的 本领 教学过程 第一课时 一 角色见面 导入新课 今天 老师从森林里请来了两位特殊的朋友 猜 猜它们是谁 两只小狮子 狮子高大威猛 叫声响亮 人们称它是林中之王 百兽之王 二 触摸角色 感知内容 1 狮子爸爸妈妈有两个孩子 他们就是 不 过 这些天狮子妈妈还真烦恼着呢 因为这两只狮子 第 2 页 共 14 页 还没取名 你愿意帮狮子妈妈这个忙吗 取名可有讲究了 你们在给这两只小狮子取名的 时候也要根据他们的特点来取 2 为了要取出一个更符合他们特点的名字 我 们首先要把课文读通 读顺 读熟练 打开语文书 好好读读故事 遇到不认识的字借 助拼音多读几遍 读好后 想想该取个什么名字呢 3 你们都取了什么名字呢 同桌之间赶快交流 交流吧 老师都急着想知道了 指名说 随机评价 三 深入学习 感受勤和懒 过渡 小朋友取的名字真不错 狮子妈妈感谢你 们呢 现在 我们暂且叫他勤勤 另一只叫他懒懒好 吗 1 学习一只狮子的勤 叫他勤勤是因为他很勤奋 文中哪个句子写出了 他的勤奋呢呢 谁能把它读出来 出示句子 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 句子中哪个词写出了练习本领的时间 整天就是 一天 从早到晚 指名读好这个词 第 3 页 共 14 页 说说勤勤整天练什么本领 板书 滚 扑 撕 咬 这四个字的中间是什么标点 顿号停顿不能太长 读的时候要干脆 谁来读 师叙述 勤勤在草地上不停地练习滚 啊 猎物 就在前面 快扑过去 抓住了 抓住了 用力撕成两 半 大口地咬下去 滚 扑 咬是我们要学的新字 看看它们都有什 么特点 想想勤勤一天到晚地这么练会遇到什么困难呢 预设 滚的时候 头会撞伤 脚会扭伤 扑的时候 会扑空 大风 大雨 太阳 是啊 无论遇到什么困难 勤勤都没有退缩 整 天练习滚 扑 撕 咬 练得 练得 练得 这就是 刻苦的意思 谁来读好这句话 谈话引读 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 第 4 页 共 14 页 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 这只小狮子就是 2 小朋友 懒懒有意见了 他说 你们怎么就 说勤勤 不说说我呢 你从文中哪个句子体会到懒懒 的懒呢 出示句子 另一只却懒洋洋地晒太阳 什么也不 干 懒在哪里 板书懒洋洋 指导看图 说说哪一只是懒懒 一副懒洋洋的 样子 勤勤整天练习滚 扑 撕 咬 可懒懒呢 出示 句式 他不练习 不练习 不练习 不练习 什么也不 干 读出懒懒的感觉 出示句子 懒狮子抬起头来 慢吞吞地说 我才 不去吃那苦头呢 这句话中的哪个词让你体会到他的懒 指名读好 这个词 第 5 页 共 14 页 因为懒 他说话慢吞吞 我们就说 出示 走路 慢吞吞 出示 吃饭慢吞吞 懒懒慢吞吞地说什么呢 谁来读读他的话 指名 读 他不想去吃什么苦头 指名说 出示句子 他不练习 不练习 不练习 不练习 不想去吃那苦头 3 分角色对比读 这两只小狮子 一只勤 一只 一只整天练习本 领 另一只整天 让我们再次读出他们的特点吧 喜 欢读勤勤的站起来读 喜欢读懒懒的句子的坐在位子 上读 四 劝一劝 面对这样的勤勤和懒懒 你一定有很多话想说 请你选择其中一只狮子说一说 它们的妈妈又是怎么说的的呢 两只狮子以后的 生活又会怎样呢 我们下节课再来学习 勤勤刻苦练习 学会了生活的本领 你们通过这 节课的学习 字词有没有掌握呢 下面我们来做个游 戏 五 巩固词语 1 加一加 师 犭 卜 扌 古 艹 羊 氵 第 6 页 共 14 页 2 找朋友 整滚 习懒 3 写字 练习 4 作业 照样子写词语 懒 慢兴 金 亮绿 板书设计 27 两只小狮子 万方学校 王淑娥 教学目标 1 认识狮 整 练 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 10 个生字 能采用多种方法记住生字 2 借助语言环境理解刻苦等词语意思 积累词 语 3 正确 流利 有感情地朗读课文 4 能抓住重点词语和句子 感受两只小狮子的 不同表现 明白不能依赖父母 应该从小养成生活的 本领 教学过程 第一课时 一 角色见面 导入新课 第 7 页 共 14 页 今天 老师从森林里请来了两位特殊的朋友 猜 猜它们是谁 两只小狮子 狮子高大威猛 叫声响亮 人们称它是林中之王 百兽之王 二 触摸角色 感知内容 1 狮子爸爸妈妈有两个孩子 他们就是 不 过 这些天狮子妈妈还真烦恼着呢 因为这两只狮子 还没取名 你愿意帮狮子妈妈这个忙吗 取名可有讲究了 你们在给这两只小狮子取名的 时候也要根据他们的特点来取 2 为了要取出一个更符合他们特点的名字 我 们首先要把课文读通 读顺 读熟练 打开语文书 好好读读故事 遇到不认识的字借 助拼音多读几遍 读好后 想想该取个什么名字呢 3 你们都取了什么名字呢 同桌之间赶快交流 交流吧 老师都急着想知道了 指名说 随机评价 三 深入学习 感受勤和懒 过渡 小朋友取的名字真不错 狮子妈妈感谢你 们呢 现在 我们暂且叫他勤勤 另一只叫他懒懒好 第 8 页 共 14 页 吗 1 学习一只狮子的勤 叫他勤勤是因为他很勤奋 文中哪个句子写出了 他的勤奋呢呢 谁能把它读出来 出示句子 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 句子中哪个词写出了练习本领的时间 整天就是 一天 从早到晚 指名读好这个词 说说勤勤整天练什么本领 板书 滚 扑 撕 咬 这四个字的中间是什么标点 顿号停顿不能太长 读的时候要干脆 谁来读 师叙述 勤勤在草地上不停地练习滚 啊 猎物 就在前面 快扑过去 抓住了 抓住了 用力撕成两 半 大口地咬下去 滚 扑 咬是我们要学的新字 看看它们都有什 么特点 想想勤勤一天到晚地这么练会遇到什么困难呢 预设 滚的时候 头会撞伤 脚会扭伤 扑的时候 会扑空 大风 大雨 太阳 是啊 无论遇到什么困难 勤勤都没有退缩 整 第 9 页 共 14 页 天练习滚 扑 撕 咬 练得 练得 练得 这就是 刻苦的意思 谁来读好这句话 谈话引读 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 这只小狮子就是 2 小朋友 懒懒有意见了 他说 你们怎么就 说勤勤 不说说我呢 你从文中哪个句子体会到懒懒 的懒呢 出示句子 另一只却懒洋洋地晒太阳 什么也不 干 懒在哪里 板书懒洋洋 指导看图 说说哪一只是懒懒 一副懒洋洋的 样子 勤勤整天练习滚 扑 撕 咬 可懒懒呢 出示 第 10 页 共 14 页 句式 他不练习 不练习 不练习 不练习 什么也不 干 读出懒懒的感觉 出示句子 懒狮子抬起头来 慢吞吞地说 我才 不去吃那苦头呢 这句话中的哪个词让你体会到他的懒 指名读好 这个词 因为懒 他说话慢吞吞 我们就说 出示 走路 慢吞吞 出示 吃饭慢吞吞 懒懒慢吞吞地说什么呢 谁来读读他的话 指名 读 他不想去吃什么苦头 指名说 出示句子 他不练习 不练习 不练习 不练习 不想去吃那苦头 3 分角色对比读 这两只小狮子 一只勤 一只 一只整天练习本 领 另一只整天 让我们再次读出他们的特点吧 喜 欢读勤勤的站起来读 喜欢读懒懒的句子的坐在位子 上读 四 劝一劝 面对这样的勤勤和懒懒 你一定有很多话想说 第 11 页 共 14 页 请你选择其中一只狮子说一说 它们的妈妈又是怎么说的的呢 两只狮子以后的 生活又会怎样呢 我们下节课再来学习 勤勤刻苦练习 学会了生活的本领 你们通过这 节课的学习 字词有没有掌握呢 下面我们来做个游 戏 五 巩固词语 1 加一加 师 犭 卜 扌 古 艹 羊 氵 2 找朋友 整滚 习懒 3 写字 练习 4 作业 照样子写词语 懒 慢兴 金 亮绿 板书设计 两只小狮子 懒洋洋晒太阳 刻苦练功 两只小狮子 教学反思 两只小狮子 是一篇童话故事 主要讲述了两 只小狮子的不同生活态度 故事通过懒狮子和小树的 第 12 页 共 14 页 对话 刻画了一头怕吃苦 想依赖的小狮子 并借狮 妈妈意味深长的话语告诉孩子们只有勤学苦练 拥有 真正的本领 才能过上美好的生活 整篇课文中存在 着大量的对话 很适合于让学生朗读 根据教材特点 及学生实际 在本堂课的设计 教学中 我努力体现 学生的主体意识 以读为本 让学生在自主 探究的 过程中体会 感受 一 以读为本 在朗读中感悟 在本堂课的教学设计中力求体现以读为本 以 读促学的教学方法 初读课文 给两只小狮子取名字 在乐趣横生的取名过程中 小朋友们自然而然地明辨 了是非 从而拉近孩子们与文本的距离 对文本进行 再创造 再读课文 找找为什么取这个名字的理由 充分尊重学生的感受 体验和理解 留下足够的空间 给学生朗读 探究 二 抓重点词语 感悟文本 我在教学时 引导学生抓住课文中的一些重点 词 更好地理解课文内容 如 教学一只小狮子整天 练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 时 抓住刻苦一词 创设情境对话 a 勤勤啊 天还没亮呢 你起得那么早干什 么去呀 第 13 页 共 14 页 b 勤勤天已经暗了 你怎么还不回家呀 森 林里静悄悄的 难道你不害怕吗 c 一转眼 炎热的夏天已经到了 勤勤你的脸 上 身上全是汗 多累啊 别练了 还是歇会儿吧你 瞧 你的皮都已经磨破了 哎呀 血也流出来了 d 时间过得真快 一下又到了寒冷的冬天 被风呼呼地吹着 勤勤 天这么冷 你看别的小动物 都躲到被窝里去了 你怎么不回家呀 勤勤啊勤勤 你整天练习这些本领 是为了什 么呀 孩子们在对话中不但感受到了勤勤的刻苦 也 深深地体会到学好一样本领 要不怕苦 不怕累 才 能有所收获 三 挖掘训练点 发展想象力 低年级学生年龄小 但思维活跃 想象力丰富 在课的后面设计了这样一个环节 请孩子们来劝劝懒 狮子 有的说 你现在很舒服 可是你不学本领 长 大就比不上人家了 有的说 现在你是有爸爸 妈 妈的帮忙 不过有一天你总会离开爸爸独立的 到时 候没人帮你 看