若曦上传-乡愁诗教案2(本站论坛稿)

第 1 页 共 7 页 若曦上传若曦上传 乡愁诗教案乡愁诗教案 2 2 本站论坛稿本站论坛稿 若曦上传 乡愁诗教案 2 乡愁诗教案 2 课型 朗读指导课 一 导入 二 朗读指导 整体感知 1 自由读 请同学按照自己喜欢的方式读 读的时候 注意 把握诗歌的节奏 用铅笔在书上用斜线标出 2 读出感情 老师强调 朗诵是解读诗歌的敲门砖 我们只有 对诗歌进行反复诵读 才能真正走进解读诗歌的艺术 殿堂 所以 请大家放声自读一遍 要读出感情 学生读 3 分析轻重音 指名读 就学生轻重音和语速的处理情况 问学 生理由 4 小组讨论明确轻重音和语速的处理 这首诗抒发的是诗人思念家乡 思念祖国的忧愁 的 读的时候用稍慢 舒缓的语速 不过大家对诗歌 第 2 页 共 7 页 到底那里请读哪里重读还没有统一的意见 大家分组 讨论按节一下 看看怎样读更好 深入品味 1 第一节 有没有组内没有解决的问题 这节抒发的是什么感情 请同学先说轻重读处理方法 读 请同学试读 其他同学做轻重读标记 小结 那枚发黄的邮票 写满了儿子对母亲深深 的依恋 真是邮票小小 含情依依 读的时候 就要 读出这种感情来 请大家齐读本小节 2 第二节 这节诗中 你对 船票 怎么理解 明确 诗人余光中是先成家 后立业 成亲后便 外出谋职 回家探亲总要乘船 这时候的乡愁 除了 对母亲的思念 还有对爱人的惦念 那缕缕乡愁就只 有寄情于那一张张来来回回地船票 这窄窄的船票上 多了份甜蜜的爱情 真是船票窄窄 相思殷殷 读 请同学试读 其他同学做轻重读标记 评价 老师注意到你的 词语强调了 说说为 什么 第 3 页 共 7 页 小结 妻子是相约一生共白头的亲人 新娘是自 己一生最欣赏的亮丽风景 朗读时应注意那淡淡的哀 愁中的丝丝温馨和似水的柔情 指名再读本小节诗 3 第三节 有没有组内没有解决的问题 这节这一节与前两节相比 气氛上有什么不同 抒发的情感与前两节相比有什么不同 请同学先说轻重读处理方法 其他同学做轻重读 标记 读 请同学试读 诗中有 矮矮 一词 同学是怎么理解的 大家没有余光中的这种生活体验 朗读起来感情 就不容易表达 诗人自己少年起就在外漂泊 一直想 好好孝敬老母亲 抚慰她那一颗望儿回家望穿双眼的 慈母心 可是 子欲养而亲不在 因为远离故土 诗人不仅未能在母亲膝前尽孝 就是在白发苍苍的母 亲去世时 都未能让老人家看上自己一眼 就让他带 着长长的思念 未了的心愿长眠于地下 念及此 怎 不让人肝肠痛断啊 请同学想象 若你要画一幅画 画出白发苍苍的诗人上坟祭母的情景 你要画些什么 呢 第 4 页 共 7 页 朗读注意 后来啊 乡愁 是一方 矮矮的坟墓 我 在外头 母亲 在里头 鬓已星星 的作者在冷风苦雨中 直挺挺地跪在坟前 没有眼泪 眼泪也许在漫长的思 念中流尽了 今日的冰冷的雨水就是他的泪吧 没有了 哭声 哭声也许在刚跨进家门看到母亲遗容时 发出 的撕心裂肺的一声 娘啊 的哀叫时已哭尽了 今日 凄厉的秋风就是他的痛哭吧 这种撕心裂肺般的疼痛 正是亲情最浓重时 乡愁最感人时 真是坟墓矮矮 哀痛深深 指名朗读 老师范读 4 第四节 问 这节表达的情感 跟前三节比有何不同 前三个意象联结的是亲情 爱情 这节连接的是 爱国情 问 诗人怎么会想到海峡这个意象呢 我们谁知 道余光中先生的简单经历 余光中先生是台湾人 1928 年生于南京 祖籍 在福建永春 1949 年随国民党军队去了台湾 光阴 第 5 页 共 7 页 似箭 时间的脚步已经迈进了 70 年代的门槛 可是 在大陆和台湾之间 由于政治上的原因 双方没有任 何的交往 余先生当时痛苦的想 也许这辈子真的再 也回不了大陆了 诗人在他的诗 从母亲到外遇 中 这样写道 大陆是母亲 不用多说 烧我成灰 我 的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片故土 我离开她时 才二十一岁呢 再还乡时已六十四岁 掉头一去是风 吹黑发 回首再来已雪满白头 这不啻于泣血的 悲啼 含泪的呼唤 断肠人在天涯 的游子之痛啊 却也只能把浓浓的乡愁寄予这湾浅浅地海峡 所以海 峡浅浅 乡愁浓浓 读 请同学试读 其他同学做轻重读标记 师生共评 小结 文章最后 诗人由个人的悲欢离合升华到 家国之思 此时犹如乐曲达到高潮 所以要读得荡气 回肠 一波三折 特别是最后一句要一字一顿 语调 上扬 在 那 头 要气流不断 读出激昂慷 慨之感 全班齐读 师小结 这首诗中 诗人借助四个意象 抒发自 己浓浓的乡愁 有评论认为 最可人的是第一段 最 迷人的是第二段 最感人的是第三段 最惊人的是第 第 6 页 共 7 页 四段 可人 在于有母亲可依可恋 迷人 在于 有新娘可思可愁 那愁是绮丽的 感人 在于丧母 之痛乃切肤之痛 有所谓 未丧母者来细看 既丧母 者来痛苦 之说 惊人 在于最后一段将全篇升华 愁系祖国 着笔惊人 没有国魂 民族魂的人是做不 出来的 激情朗诵 我们对各节的内容都做了深入的分析 相信大家 对余光中的 乡愁 诗有了更深的理解 著名朗诵家 就曾深情地朗诵过这首诗 我们听听他是如何读 出诗人深厚绵长的家国之思吧 1 名家朗读欣赏 2 学生自读 齐读 三 听刚才大家的朗诵 老师知道你们对怎样读 好诗歌有了很深的感悟 我想请同学们说说怎样才能 读好一首诗 了解诗人在诗中所表达的情感 通过对诗歌的节 奏 语速和轻重读音的处理表达诗歌内在的情感 那 么 这首诗的感情是忧郁深沉的 所以语速要稍慢且 舒缓 四节中 第一节稍平淡 回忆的口气 第二节 增加了遗憾却又有丝丝甜蜜的语气 第三节 要体现 出深深的失落和痛苦 第四节 表现出而今的惆怅 第 7 页 共 7 页 节与节之间要有足够的停顿 特别在前三节与第四节 间 约停 2 5 秒 读的时候要配合相应想象 全情 投入 四 如有时间 就让学生读席慕容的 乡愁 只一个问题 如何读好 五 作业 补写一节 这首诗构思精巧 意象具有单纯而丰富的画面美 节奏具有音乐美 结构整齐 具有建筑美 这些好处 同学们都通过朗读和联想充