支农个人总结

第 1 页 共 7 页 支农个人总结支农个人总结 暑假 我们进行了十天的支教生活 我主要负责一年级 教一 二年级英语 并教其他课 程 由于一 二年级是临时补加的班级 事先没有做 备课 在授课过程中出现诸多问题 英语以教字母为主 并穿插一部分简单口语知识 这样讲课的后果可能是 一年级把英文字母与汉语拼 音弄混 停留一段时间后根本没有一点英语概念 二 年级情况稍好一些 但效果不好 没有达到预期目的 九节英语课 没有多少成果 一 二年级英语应该偏 重口语 他们学习一些基本生活用语 基本单词即可 而不应教他们系统的英语知识 比如字母 音标之类 其他科目 语文上了作文课和阅读课 作文课 一部分学生写的很好 文采不错 一部分学生根本不 知道作文为何物 写的文章语句不通 有的甚至只有 一句话 阅读课 一年级同学有的写读书笔记 有的 没有读书概念 写读书笔记 积累好词好句 了解名 家名著 是一个好习惯 应该鼓励孩子养成并保持这 个习惯 语文是一门基础课 现在明显存在重数轻文 的现象 多向语文倾斜 对孩子的发展有重大意义 第 2 页 共 7 页 支教期间开展了 家乡美景 为主题的调研活动 活动目的在于带领学生发现家乡美景 感受家乡美 培养学生对家乡的热爱之情 这一活动目的很好 不 足的是 没有事先选好目的地 支教队员对当地不熟 悉 只是由学生带着漫无边际的走 即使有美景也引 发不了学生的兴趣 我自身而言 这一活动是失败的 在活动期前 应该把路线确定好 在老师的指引下 学生能真正的感受到没的存在 而不是由学生带着老 师在村子里转 另一实践课是帮助孤寡老人 打扫街道 这培养 了学生的公德意识与社会责任感 并且使理论与实践 相结合 有利于孩子的全面发展 与城里孩子相比 乡村孩子的素质有很大差异 这主要表现在展现自我的意识 卫生习惯 团结精神 上 举办一期朗诵比赛 部分同学能抓住机会展现自 我 然而大部分同学没有这方面的意识 在以后的活 动中 多提供给孩子平台 让他们从小就有展示自己 的意识 展现自己的天赋与才华 低年级的同学普遍 没有良好的卫生习惯 高年级的情况稍好 同学间经 常出现打架的现象 有时还出现高年级欺负低年级的 情况 不懂得谦让 在成长环境上 乡村孩子有优势也有劣势 优势 第 3 页 共 7 页 是他们有自由的生活 学习空间 这对于培养他们的 创造力 自主学习力十分有利 活泼好动的孩子天性 得到充分的展现 劣势主要表现在学习资源上 孩子 的天赋 兴趣 爱好得不到及时的培养与发展 没有 专业的学习机构培养 发展这些 家长 教师不能给 予及时的引导与指导 还是一味的停留在学习这一层 面上 不注重全面发展 学校内的学习资源不足 图 书 网络建设等 导致学生课外学习资源不足 教师 信息量不足 学生不能充分利用课余时间 都浪费在 玩上 教师没有最前沿的知识教给学生 家访过程中 了解了一些家庭教育的情况 也对 部分学生的情况做了一个全面的了解 家庭教育中普 遍存在的问题是家长对孩子溺爱 不注意孩子成长环 境的塑造 家长教育知识的缺乏 对孩子成长 学习 中的问题 不能给予及时的解决 比如 一对双胞胎 姐妹的家庭是开棋牌馆的 聚众赌博肯定会对孩子的 发展产生不利影响 一年级学生 xxx 校性格孤僻 胆 子小 不敢说话 学习成绩不好 没有其它爱好 家 长对此着急却束手无策 另一同学 学习不喜动手 上课注意力不集中 家中条件优越 学习环境很好 家长对此迷惘 四年级同学 xxx 要强心呈现偏激化 不能正确对待胜负问题 一事不顺便以哭对之 第 4 页 共 7 页 针对这些问题 我认为支教应向关注学生的心理 发展上倾斜 而不能仅仅培养他们的学习兴趣 品德 水平 支教期间开设相应的心理辅导课 解决孩子的 心理问题 针对孩子各个发展阶段可能出现的心理问 题提前做好预防准备 让孩子有一个健康的心理成长 发展 如果有可能我们可以进行家庭教育知识 培训 帮助家长解决孩子成长中的问题 营造合理的家庭成 长环境 使孩子有一个校内 校外均优的环境来成长 支教时间短 我们不可能跟随学生成长 所以支 教时最好是向方法上下力气 通过了解大部分学生没 有一个好的学习方法 尤其是英语 五年级的同学不 知道朗读背诵的重要性 还是一味的哑巴英语 一个 好的学习方法对一生的成长都十分有利 是极其重要 的 帮助学生养成良好的学习方法 习惯 他们将受 用一生 真正做到全面发展 纵观这十天的支教活动 最大的问题还是准备不 充分 临时增加一 二年级 课程没做准备 经常出 现临时抱佛脚的现象 这对孩子 对我们自身都是一 种资源浪费 孩子得不到适合他们的知识摄入 我们 没有更好的发挥潜能 体现我们的价值 大小班授课 第 5 页 共 7 页 虽然节省时间 充分利用时间资源 但弊端也很多 首先是知识的难易程度不好把握 往往是这部分知识 适合高年级 而对于低年级来说属于天书 别说兴趣 了 所云何物都不知 适合低年级的东西对于高年级 的来说已经学过 或是过于简单 根本调动不了他们 的积极性 这样的课成为一种负担 而失去了其存在 的价值了 有条件的话 课还是应该分开上 这样可 以针对学生的实际情况安排课程 培养学生的学习兴 趣 达到我们支教的目的 即使累些也值了 支教活动结束了 我收获颇丰 对我自身是一个 很大的发展 了解了自身的缺陷 知识储备不足 经验不足 上课时有些新想法 新知识都因自己知识的欠缺而放 弃 有时上课不知讲什么 对于一些突发情况不能及 时解决 语言表达有问题 阐述不清自己要表达的意 思 学生不能理解我说的话 在今后的发展 学习中 我会增加自己的知识储备 拓宽知识面 提高自己的 语言表达能力 让自己真正成为一个能够为人师表的 人 集体生活让我感受到了集体的温暖 集体的乐趣 由于性格的原因 我喜欢独来独往 这次支教活动不 可能改变我的性格 但我真的会在以后的生活中打开 第 6 页 共 7 页 交际面 多与人为友 与人交往 改变自己孤僻的性 格 不奢望与队中所有成员都成为好朋友 但是这份 记忆我会珍藏 当然自己的能力也有提高 首先是当众讲话的能 力 虽然上课面对一群七八岁的小孩子 但是我当众 讲话的能力还是有很大提高 毕竟不在心虚了 有了 一份自信 家访时自己独当一面 真的是一份挑战 与家长谈话 随时准备 随时转变话题 谈不上能随 机应变 却也能有勇气表达出自己的意思 一个很大 的进步 孩子活泼好动的天性 也感染了我 与他们相处 我很开心 天真无邪的笑脸让你暂时忘却世间纷纷扰 扰 然而他们调皮的行为也极大的挑战了我的耐心 上课 我要有极大的耐心维持纪律 让课顺利进行 达到预期目的 下课 与他们一起做游戏 调整他们 的行为 不厌其烦的一遍一遍的重复规则 而且要不 断的处理同学之间的矛盾 让他们团结相处 懂得同 学之间友情的珍贵 我觉得我的耐心有了很大提高 生活上 当然也有收获 且不说