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第 1 页 共 3 页 古诗 宿新市徐公店教学教案古诗 宿新市徐公店教学教案 一 出示本节课的学习目标 1 利用工具书理解文字 再理解词语意思 最 后连接句意 理解诗意 2 从诗意中体会作者思想感情及作者的表达方 法 3 有感情地朗读全诗 领悟诗中的意境 二 学习 宿新市徐公店 理解字 词 句意 板书课题 教师一边背诵 一边在黑板的左侧板 书古诗 1 指名学生读诗正音 疏 读 shu 不读 su 2 利用工具书自学古诗 理解诗的字 词 句 意 3 教师检查自学效果 检查对字 词 句理解的情况 分句解释诗意 教师小结后解题 介绍作用 三 诗文结合 体会作者的思想感情 1 根据诗意学生画简笔画 2 师生评画 第 2 页 共 3 页 评黑板上的画 同学们认为画得很美 但画中枝 繁叶茂的树木固然好看 但不符合 未成阴 的诗义 评幻灯片上的画 同学们感觉通过抽出的新芽 延伸的小路 茂盛的菜花 翻飞的蝴蝶 儿童的形态 充分展示了春天的气息 修改自己的画 四 指导朗读 体会作者此时的心情 1 师 古人咏诗有什么习惯动作 生 摇头晃脑 师 为什么会摇头晃脑呢 生 读出节奏 抒发感情 请一位学生用 画出这首诗的 节奏 篱落 疏疏 一径 深 树头 花落 未成 阴 儿童 急走 追黄 蝶 飞入 菜花 无处 寻 师 哪位学生表演一下 2 讨论 此时你的心情如何你是通过哪些景物 来抒发浓浓的春意的呢 小结 你的这种情感就是当时作者的情感 第 3 页 共 3 页 五 练习 1 在自己的作品右侧附上这首诗 2 在自己的作品
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