七年级语文《诗五首》教案

第 1 页 共 6 页 七年级语文七年级语文 诗五首诗五首 教案教案 诗五首 教学目标 1 了解我国古代灿烂文化 增强爱国主义感 情 2 学习欣赏诗歌作品 重点 在诵读的基础上了解诗的内容 明白句意 难点 诗中意境的体味 教学课时 两课时 第一课时 一 学习 回乡偶书 1 作者简介 2 解题 偶 字 不只是说诗作偶然 还流露了诗人来 自生活 发于心底的情丝 3 内容分析 二 二句中 诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环 境之中 一路行来 心情颇不平静 当年离家 风华 正茂 今日归家 却年迈 不禁感慨 第 2 页 共 6 页 三 四句从充满感慨转而为富于戏剧性的儿童笑 问的场面 笑问客从何处来 在儿童只是淡淡一 问 在诗人却成了重重的一击 引出了他无穷的感慨 4 小结 二 学习 夜雨寄北 4 作者简介 2 内容分析 一 二句 诗人从对方来信写起 对方问 归期 而诗人只能以 未有期 作答 无奈之中转而写巴 山秋水潇瑟之景 寄托离别愁绪 三 四句 诗人在巴山夜雨中想像 终会有一天 回家与亲人重逢的 同时也道出了离愁别恨 这两句诗是由当时的苦况所激发出来对于未来欢 乐时光的憧憬 诗人想像日后重逢之时 与亲人共话 巴山夜雨时 诗人心灵的孤寂与痛苦 用相聚的欢乐 衬托出今夜的痛苦 曲折委婉 余味无穷 3 小结 这首诗抒发了游人羁旅他乡对亲人的深切思念 作者把情与景紧密结合 把现实与想象结合 情景交 融 虚实结合 构思独特 耐人寻味 三 学习 淮上与友人别 第 3 页 共 6 页 1 作者简介 2 解题 诗人在扬州与友人分手时所作 淮上 即扬州 别 在这里不是送别 而是握别 即友人去 潇湘 诗人自己去长安 3 内容分析 一 二句 交代与友人握别的时间 地点 表达 彼此分别愁上心头的心情 三四句 写两位好友在笛声中互道珍重 各奔前 程 风中传来数声笛声 报道着别离时刻就要到来 离亭送别 愁绪万千 情深酒酣 欲言又止 握手告 别 特殊的环境 特殊的心情 情景交织 深切感人 4 小结 四 作业 第二课时 三 检查背诵 二 学习 送杜少府之任蜀州 1 王勃与 初唐四杰 2 内容分析 首联点出了送别之地和杜少府上任的地方 两个 好朋友即将分别两地 为下文抒情奠定了基调 诗人 第 4 页 共 6 页 出于对朋友的依恋和关心 借描写两个地方的形势与 风貌 在展现雄浑开阔的境界中隐含着依依惜别之情 颔联写劝勉友人 不作哀伤之别 同时也是自勉 既蕴含着作者送行的深情厚意 又表现了他旷达的胸 怀 颈联抒写真挚的友情 劝慰杜少府不要为远离朋 友而伤感 因为同高水远不能阻隔知己朋友的感情 语言形象凝炼 饱含深情 富有哲理 一洗以往 送别诗中的伤感 代之以豁达的感情 给友人莫大的 安慰鼓舞 尾联 以 无为在歧路 儿女共沾巾 互勉 劝 友人要心情舒畅地到任 不要像青年男女那样哭哭啼 啼 沾湿佩巾 3 小结 这是一首赠别诗 写诗人对好友的慰勉 歌唱了 真挚的友情 表现了诗人乐观豁达的胸怀和积极向上 的进取精神 这首诗朴素无华 自然流畅 用质朴的 语言写壮阔的胸襟 于质朴之中蕴含警策 在豪语之 中含关怀体贴 读来亲切感人 三 学习 酬乐天扬州初逢席上见赠 1 作者简介 第 5 页 共 6 页 2 内容分析 首联 直抒对二十三年来被朝廷 弃置 在 凄 凉 之地的愤懑与苍凉 点明自己在巴山楚水这荒凉 之地度过了二十三年之久 这两句是承诗人白居易诗尾 二十三年折太多 而来 诗中用 巴山楚水 概括他被贬之地 二十 三年弃置身 一句 饱含诗人无限辛酸 流露出他内 心的愤懑不平 颔联 借用典故 表达对亡友的悲痛和岁月蹉跎 的感慨 借用两个典故 暗示因贬时间长久 和因人事变 迁而主生的生疏 怅惘心情及对当时生活的不满 表 现了诗人地分复杂的心情 颈联 以 沉舟 病树 自喻 表示坚信新事 物终要取代旧事物的客观规律 这联突然振起 一改 忧伤低沉情调 尾联 照应白居易赠诗一事 表示自己要振作精 神 积极进取 同时也是激励友人 此 诗是诗人二十三年来被贬生活的总结 也是 诗人对友人赠诗的一首和诗 表达了诗人虽被贬多年 但仍奋发向上 努力进取的精神 引用历史典故贴切