三年级教案-第五册《雨后》_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 三年级教案三年级教案 第五册第五册 雨后雨后 第五册 雨后 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解雨后清新自然的色彩 能抓住人物的语言 动作 神态 心理活动 激发热爱大自然的思想情感 二 教学重点 难点 在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活 动 三 教学准备 挂图 四 教学时间 一课时 五 教学过程 一 揭示课题 读课题 雨后的景色是怎样的 今天我们一起来学习一篇由我国当代著名 的女作家冰心老人写的 雨后 看看她为我们描述 第 2 页 共 4 页 了怎样一幅雨后欢快的场景 二 听读课文 了解主要内容 提问题 诗歌描写了那些内容 三 细读课文 细读第一小节 指名读课文 这一段共有几句话 齐读第一句话 让学生用自己自己的生活经验来描述一下雨后的 景色 指名读第二句话 雨后的广场上是怎样的情景呢 快乐得好象神仙一样 是什么意思 指导朗读 雨后是清新自然的美景 有一群孩子正在欢快的 玩乐 我们应该用怎样的语气去读呢 指名读 集体读 小结并板书 水的海洋 欢乐的海洋 细读第二 三 四小节 指名读第二 三 四小节 理解诗句意思 诗歌描写了那些人物 第 3 页 共 4 页 找出描写哥哥神态和动作的句子 小哥哥使劲地踩着水 把水花儿溅起多高 说明了什么 但是小哥哥在淘气的时候他也没有忘记小妹妹 他说了什么 可是他说着 自己却滑了一跤 滑了一跤过后 小哥哥有怎么样的举动 说了些 什么呢 虽然他嘴里说着 糟糕 糟糕 但是他心 里觉得沮丧吗 你怎么看出来的 你觉得小哥哥是怎样一个人呢 妹妹看见哥哥摔了一跤又是怎样的呢 指名读第四小节 看着课文中的插图来学习 这里是怎样来描写妹妹的外貌的 她怎么样呢 泥裤子 指的是什么 这一小节中 那些句子是描写小妹妹的动作和神 态的呢 但是她心里是怎样想的呢 人物的动作与心理形成了鲜明的对比 展现出了 第 4 页 共 4 页 小妹妹的任性与俏皮 指导朗读 小朋友们心情怎样 我们应该怎样读 指名试读 自由练读 集体齐读 教师总结本诗歌的特点 诗歌虽然名称为 雨后 但是诗人给我们描绘 的不是 雨后 湖光山色的美好 而是刻画了 雨后 这一特定情景下人物的活动 构思独特巧妙 作者用 儿童化的语言刻画天真烂漫的儿童形象 六 作业设计 1 有感情地朗读课文 2 组词 彩 娇 梢 滑 踩 骄 稍 猾 3 填量词 一大雨 一孩子 一裤子 一泪水
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