语文七色光五教案设计

第 1 页 共 5 页 语文七色光五教案设计语文七色光五教案设计 语文七色光五 中共安排了 4 项活动内容 练 是通过有趣的图画加法 激发学生识字的兴趣 日积月累 是让学生积累名人名言 了解热爱科学 的重要性 知识窗 图文并茂 向学生介绍从古至 今交通工具发生的巨大变化 大家一起来 是让学 生在制作的过程中 锻炼动手能力和语言表达能力 设计理念 教学中 营造轻松愉悦的学习氛围 让学生品味 学习语文的快乐 使学生能主动地把课内外学习结合 起来 在广阔的学习空间中获取更丰富的知识 同时 注意结合教学内容 进行适当的拓展 补充 开发学 习资源 体现语文学习的综合性和实践性 教学目标 1 积累识字的方法 激发儿童识记汉字的兴趣 2 通过读读记记的方法积累名人名言 使学生养 成积累的良好习惯 从中受到优秀文化的熏陶 3 帮助学生了解交通工具的发展和进步 认识人 类是在不断发明创造中前进的 激发学生热爱科学的 兴趣 第 2 页 共 5 页 4 培养学生动手操作能力 想象能力 创造能力 培 养学生搜集 积累 运用信息的能力以及合作精神 教学重 难点 1 重视语文知识的积累 培养学生综合运用语言 文字的能力 2 通过语文实践活动 培养学生整理资料的能力 和合作精神 教学准备 多媒体课件 粘贴画 手工作品 展示台 教学时间 2 课时 教学过程 第 1 课时 一 导言 同学们 中国的汉字源远流长 充满了奥妙 要 记住并了解这些奇妙的汉字并不难 只要你开动脑筋 就一定会想出好办法 现在老师和就你们一起走进快 乐园地 语文七色光 去探寻汉字的奥秘 二 画一画 写一写 1 老师先给大家展示一幅画谁能说说这幅图所表 示的意思呢 2 接下来出示第 2 3 4 幅图说说它们所表示的 第 3 页 共 5 页 意思 并写出相应的汉字 3 你能仿照例题也来画一画 再根据所画的内容 填写汉字吗 4 展示学生的画 师生共同评议 对画得最多的 学生给予表扬 三 日积月累 1 说一说什么是名人名言 2 自由读 借助音节读准字音 3 同桌互相读互相听 纠正字音 4 指名汇报读 并说说对这两条名言的理解 5 用自己喜欢的方式把这两条名言背诵下来 6 试着说一说你记住的与科学有关的名人名言 与大家共同交流 四 知识窗 1 多媒体出示 轿 马 车 船 火车 汽车 飞机 摩托车 轮船的图片 这些交通工具你都认识吗 说说看 如果我们把 这些交通工具分成两组 该如何分呢 小组合作完成 2 通过小组合作同学们把轿 马 车 船分为一 组 我们称它们为古代的交通工具 把火车 汽车 飞机 摩托车 轮船又分为一组 称为现代交通工具 第 4 页 共 5 页 两组对比你发现了什么 我们看到从古至今人类的交 通工具不断发展 更新 变得越来越先进 越便捷 这就可以说是 日新月异 的交通工具 3 学生自读课本 再说一说都读懂了什么 4 小组间互相交流交通工具给人们生活带来的方 便 5 让学生通过准备的资料说一说现代的交通工具 还有哪些 6 让学生展开联想 说说还想发明哪些交通工具 7 拓展 除了日新月异的交通工具外 你还知道 哪些日新月异的东西 第 2 课时 一 观察制作 同学们 我们每人都有一双灵巧的手 你瞧 今 天老师给大家带来了几样小朋友通过动脑筋亲手制作 的作品 喜欢吗 你能说说这些小制作都是什么吗 能 介绍出它的制作过程最好 老师相信我们班的同学也一定会制作出精美的作 品 那就赶快行动吧 可以小组合作完成 也可以自 己独立完成 二 综合实践活动 第 5 页 共 5 页 学生用自带材料制作作品 要求 1 可以模仿书上的作品 2 动脑筋设计并制作自己的作品 三 小制作展示台 1 小组内说自己作品的设计和制作过程 2 将同学们制作的作品拿到展示台展览 3 小组选代表说说自己作品的设计和制作过程 4 评出最佳作品 总结