全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 3 页 反义词歌反义词歌 教案教学设计教案教学设计 第一课时 教学目标 1 认识 14 个生字 会写其中的 8 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 了解反义词 会背诵几组反义词 4 激励学生在生活与学习中注意积累反义词 教学重 难点 1 认识本课生字 会写课后的字 教学准备 教师 生字卡片和相关图片 大小 颜色 口味 不同的两杯水 学生 预习本课生字 熟读生字 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 分别请一位高矮相差较大的孩子 上台来品 尝提前准备好的两杯水 并请他们说说喝水之后的感 受 2 刚才你们说的这些的话语中出现了黑 白 甜 苦这样的词 那你们看这些一对对的词 你们发 第 2 页 共 3 页 现了什么没有呀 对 像这样一对对意思相反的词是 有名字的 叫反义词 反义词呀 很有意思 一对对 的 就像咱们唱歌一样 咱们就这样的句子叫反义词 歌 谁能起来大胆地读读这题目 二 初读课文 认字识词 1 借助拼音自读课文 并边读边勾出生字 自 己不认识的字或自己觉得学习有困难的字 2 学生自学本课需要认识的字 师出示生字卡 片 生关上书 检验学生自学情况 刚才全班同学都 读得很好 那我们现在来比赛 看是男同学读得好还 是女同学读得好 分组读 叫生起来抽读 3 这些生字回到课文里你还认识它们吗 学生 自读课文 读准字音 4 师教读一遍课文 课件出示未带拼音的生字 叫生起来认读 强调两个需轻读的词语 马虎和困难 5 现在同学们认识了生字 也知道了两个需要 轻读的词 相信你们现在读的课文呀肯定会更棒 那 你们现在再来读一遍吧 在读的过程中 勾出一对对 反义词 6 课件展示带拼音的课文中的反义词 学生熟 读 同桌间比赛读 再全班齐读 第 3 页 共 3 页 7 师生合作做反义词 对对子 的游戏 边说 边拍手 三 指导书写 感受汉字的形体美 1 刚才 同学们认识了这一课的生字宝宝 但 是 我们只认识了它们够不够呢 那我们就一起来看 看怎样写 好吗 2 分别分析每个字的构成 拼音 偏旁 结构 并给每一个字组词 讲解与其容易混淆的字 3 学生在田字格里描红写字 注意纠正写字姿 势 四 感悟字义 说用结合 1 课件展示一组句子 让学生读一读 并完成 句子 2 选择一组自己喜欢的反义词练习说话 先在 小组内说
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论