苹果里的五角星教案设计(三)_第1页
苹果里的五角星教案设计(三)_第2页
苹果里的五角星教案设计(三)_第3页
苹果里的五角星教案设计(三)_第4页
苹果里的五角星教案设计(三)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 6 页 苹果里的五角星教案设计 三 苹果里的五角星教案设计 三 苹果里的五角星教案设计 第二课时 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 比较文中切苹果的两种不同方法 逐步感悟 创造 的真正含义 懂得人的创造力于打破常规的 思维方式 教学重难点 体会文中切苹果的两种不同方法 逐步感悟 创 造 的真正含义 懂得人的创造力于打破常规的思维 方式 教具 多媒体课件 教学过程 一 揭题悬疑 诱发创造力 1 教师揭题 引发学生思考 看到这个课题 你有什么疑问吗 你看见过五角星吗 你看到过哪些物品上有五角 星 苹果里怎么会有五角星呢 谁发现苹果里的五角星的 我们能发现吗 第 2 页 共 6 页 2 师生互动交流 二 再读感知 认识创造力 1 学生自由阅读课文 可以大声读 可以小声 读 可以默读 注意读顺句子 读通课文 学生自读课文 划出不理解的词和句子 检查学生生字的掌握情况 帮助学生正音 注意 疏 是翘舌音 案 是前鼻音 秘 读 m 指名读课文 提示生字的读音 注意长句的停顿 范读 差不多 每天都要跑来 向我 报告幼 儿园的新闻 这 鲜为人知的图案 竟有 那么大的 魅力 这个秘密 不知从什么地方 传到 那男孩的幼 儿园 2 学生通读课文几遍后 鼓励提出一些问题 学生提问的过程 教师要及时对学生提出的问题 进行归纳和整理 重点围绕 这鲜为人知的图案竟有 那么大的魅力 和 是的 如果你想知道什么叫创 造力 往小处说 就是换一种切苹果的方法 两句 理解 你怎样联系上下文理解 魅力 这个词 为什么说换一种切苹果的方法 就能理解创造力 第 3 页 共 6 页 三 细读体验 启发创造力 1 教师让学生拿出苹果 四人一组练习切 提 醒学生不要一齐切 最好先切一个 观察观察再切第 二个 再观察再切第三个 第四个 2 请学生用尺子量一量自己切的苹果 绘制一 张图谱 说明什么是拦腰切 怎样切才能发现苹果里 的 五角星 3 请学生汇报自己切苹果的情况 4 怎么理解 这鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力 师 请联系上下文说说自己是如何理解的 教师可以从学生的理解中大致归纳出这样几种观 点 辞典中说 魅力 是 很能吸引人的力量 结 合上下文与辞典中的解释 本文的魅力指的是拦腰切 苹果发现到五角星 是许多人没有发现的 所以特别 吸引人 在第 5 自然段中 这个秘密不知从什么地方 传到那男孩的幼儿园 然后又由他传给我 现在我又 传给你们大家 从中可以看出吸引人的力量 从 是的 如果你想知道什么叫创造力 往小处 说 就是换一种切苹果的方法 这句话中 可以读出 魅力的意思就是创造力 第 4 页 共 6 页 综观全文 那种从顶部切到底部的切法是常用的 方法 是没有魅力的 是不要传的 而因为拦腰切的 人太少了 且拦腰切又能发现到五角星的人更少 所 以才有魅力 课文第 1 2 3 自然段写到邻居家的小男孩想 显示显示他学会的新本领 并且还要通过亲自切 苹果来显示 可以看出苹果中的五角星自身的魅力已 经感染了这个小男孩 从第 4 5 自然段中作者发自内心的话 可以读 出作者是被感染了 尤其是 现在我又传给你们大家 5 学生自读第 4 自然段 理解 是的 如果你 想知道什么叫创造力 往小处说 就是换一种切苹果 的方法 四 研读玩味 激活创造力 师 我想请同学们用研究的方法来解决 这个五 角星最早是由谁发现的 一般人为什么不拦腰切苹果 两个问题 1 寻找这个极具创造力的世界名人 教师或学生简介世界第一个发现这个五角星的人 美国迪 恩 帕金斯的儿子 2 探索一般人为什么不拦腰切苹果 第 5 页 共 6 页 通过学生反复讨论 再次观察学生动手切苹果思 考 交流 教师归纳整理 苹果不拦腰切 好看 我们把从顶端切到底部 的苹果放在盘子里 就比拦腰切的苹果美观 苹果不拦腰切 体现公平 如果几个人来平均 分一个苹果 因为苹果不是一个圆柱体 拦腰切可以 一眼看出大小 谁愿意吃小的 谁好意思直接拿大的 吃 而一般切法切出的苹果大小往往一样 不存在公 平的问题 苹果不拦腰切 一种习惯 人们习惯了不拦腰 切苹果 也感觉到这种方法顺手 人们不会想到切苹果还会有什么创造 怎么方便 怎么切 通过师生互动 教师小结 因为好看 美观 人 们发现不到丑拙之中也有美 因为公平 人们缺少了 发现 因为习惯 人们缺少了思考 也就缺少了创造 和发明 所以 打破常规思维 或许就能展现你的创 造力 指导学生感情朗读 五 调动积累 链接生活 1 读到这儿 我想起了一个人 他是世界知名 企业韩国三星集团的创始人 师讲卖报的故事 出示 第 6 页 共 6 页 故事 你觉得李秉哲的做法怎么样 师小结 正因为他有创造力 才让他一步步走向 成功 走向辉煌 是的 如果你想知道什么叫创造力 往小处说 就是换一种卖报纸的方法 你还能说一两个例子 换一种说法吗 2 补充关于创造 创新方面的话 3 其实创造力离我们并不遥远 它就在我们身 边 你想不想做个有创造力的人 请同学们用 苹果 核 秘密 孙悟空

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论