语文版语文七年级上第7课《我的老师》教学设计

第 1 页 共 8 页 语文版语文七年级上第语文版语文七年级上第 7 7 课课 我的老师我的老师 教学设计教学设计 我的老师 教学设计 一 教学目标 1 领会记叙的要素 2 学习本文围绕中心选取材料 用几件事去表 现人物的写法 3 词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味 4 体会作者在文中蕴含的 依恋 思念老师 的深厚感情 培养学生热爱老师 尊敬老师的良好品 德 二 教学重难点 1 学习本文围绕中心选取材料 用几件事去表 现人物的写法 2 词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味 三 教学工具 多媒体课件 四 教学过程 导入 同学们 在我们的求学生涯中 教过我们的老 第 2 页 共 8 页 师有很多 请大家回忆一下 从小学一年级起 到目 前为止 一共有多少位老师教过你们 在诸多老师中 又有哪些是令你终身难忘的呢 我想 在每个人的心 目中 肯定有一位最难忘的老师 如果把他写下来 一定令人动情 感人至深 今天 我们学习著名作家 魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章 我的老师 介绍作者 解题 魏巍 原名鸿杰 曾用笔名红杨树 作者少年 时在极其困难的条件下 读了平民小学 高小 勉强 读了简易乡村师范 抗日战争爆发后 他走上了革命 道路 魏巍一直生活在战士们中间 解放战争时 在 行军作战的间隙写了大量诗歌 全国解放后 主要作 品有散文集 谁是最可爱的人 及长篇小说 东方 等 我的老师 一文是作者于 1956 年 9 月 29 日为 教师报 所写的回忆性散文 后收入散文集 春天 漫笔 课题中的 我 即作者本人 老师 是作 者小学时的教师蔡芸芝先生 让我们共同来学习这篇 课文 看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的 检查预习 查工具书 辨析下列各组字的音 形 义 即 第 3 页 共 8 页 既 孤 弧 卷 券 蜜 密 褪色 tu 磕头 k 卜问 b 纠纷 ji 心清如水 纯洁无杂念 回忆与总结 关于记叙的要素 时间 地点 人物 事件的起 因 经过和结果 听录音 快速阅读全文 并思考 本文共记叙了几位人物 其中主要人物是谁 本文记叙了我的老师蔡芸芝 我的母亲和我小学 时的几位同学 主要人物是蔡芸芝老师 蔡芸芝先生是怎么样一个人 文中用了哪些事来 表现蔡芸芝先生 分别用简短的话概括并找出每件事 的要素 讨论填写下表 事件 人物 时间 地点 起因 经过 结果 表现的内容 1 老师假装发怒 第 4 页 共 8 页 2 老师教我们跳舞 3 老师带我们观察蜜蜂 4 老师教我们读诗 5 我们看老师写字 依恋老师 6 老师排除小纠纷 7 梦里寻师 总结讨论 蔡老师教什么学科 从文中哪些地方 可以找到证明 蔡老师是怎样一个人 我对她的感情 是怎样的 本文线索 蔡老师是教语文 的 文中有几处可以说明 爱用歌唱的音调教我们读诗 让我们观察蜜蜂 她对我的接近文学和爱好文学 是有着多么 第 5 页 共 8 页 有益的影响 我用石板一迎 注 石板 是旧时私 塾和 50 年代小学生练习毛笔字 听写生字词用的学 习用品 有的地方称之为 粉板 蔡老师 温柔 慈爱 热情 公正 平易近 人 酷爱学生的好老师 我的感情 喜爱 难忘 依恋 思念 线索 我回忆 喜爱 依恋 思念蔡老师 选段精讲 每逢放假的时候 我们就更不愿离开她 我还记 得 放假前我默默地站在她的身边 看她收拾这样那 样东西的情景 蔡老师 我不知道你当时是不是察觉 一个孩子站在那里 对你是多么的依恋 至于暑假 对于一个喜欢他的老师的孩子来说 又是多么漫长 记得在一个夏季的夜里 席子铺在当屋 旁边燃着蚊 香 我睡熟了 不知道睡了多久 也不却道是夜里的 什么时辰 我忽然爬起来 迷迷糊糊地往外就走 母 亲喊住我 你要去干什么 找蔡老师 我模模糊糊地回答 不是放暑假了么 哦 我才醒了 看看那块席子 我已经走出六七 第 6 页 共 8 页 尺远 母亲把我拉回来 劝说了一会 我才睡熟了 我是多么想念我的蔡老师啊 至今回想起来 我还觉 得这是我已忆中的珍宝之一 一个孩子的纯真的心 就是那些在热恋中的人们也难比啊 什么时候 我能 再见一见我的蔡老师呢 1 画出上文中抒情的句子 并说说抒发了作者 什么样的感情 2 蔡老师 我不知道你当时是不是察觉 一 个孩子站在那里 对你是多么的依恋 全文都用第 三人称 她 这里为什么改用第二人称 讨论并归纳 一般的情况下 一篇文章的人称应 前后一致 这里由 于抒发感情的需要 变换人称 表示感情激动到了极点 从而抒发了对蔡老师至今仍 怀有的思念 崇敬的思想感情 用第二人称直接抒情 更加亲切 3 一般说来 小孩子都盼望着假期的到来 为 什么说 至于暑假 对于一个喜欢他的老师的孩子来 说 又是多么漫长 讨论并归纳 抒发了作者对老师的依恋 热爱之 情 4 我忽然爬起来 迷迷糊糊地往外就走 我模模糊糊地回答 第 7 页 共 8 页 加点的两个词能否互换 为什么 讨论并归纳 不能互换 模模糊糊 是指说话 口齿含糊不清 迷迷糊糊 是指视线朦 看不清楚 5 至今回想起来 我还觉得这是记忆中的珍 宝之一 这句话用的是什么修辞手法 句子中的 这 是指什么 6 什么时候 我能再见一见我的蔡老师呢 改为 我很想再见到我的蔡老师 有没有什么区 别 为什么 片段写作 有人说 老师是塑造人类灵魂的工程师 老师像蜡烛 照亮了学生前进的道路 老师是 人梯 载着学生攀登科学的高峰 同学们 从幼儿 园到现在 有很多老师教过你们 哪位老师给你留下 的印象最深刻呢 用你认为最好的文字描述一下吧 附板书设计 我的老师 魏巍 线索 我回忆 喜爱 依恋 思念蔡老师 顺序 按师生间 1 假装发怒 老 学 回忆