口语交际课教案（春天好还是夏天好？）

第 1 页 共 5 页 口语交际课教案 春天好 还是夏天好 口语交际课教案 春天好 还是夏天好 口语交际课教案 活动形式 小小辩论赛 活动目的 通过 小小辩论赛 这一形式 激发 学生表达的欲望 提高学生的口语交际能力 使学生 明白 站在不同的角度看待事物 会有不同的感受和 体会 活动过程 一 表明观点 准备辩论 1 调查 小朋友们 如果让你来选择 你喜欢 春天 还是喜欢夏天呢 2 分组 根据学生不同的喜好 分为 春天队 和 夏天队 准备开始辩论 二 教师参与 激发兴趣 一个学生举手问 易老师 那你喜欢春天还是 夏天 我一下子楞住了 其实每个季节都各有利弊 而且 如果我过早的表示出自己喜欢哪一个季节 可 能会影响学生的选择倾向和接下来的辩论 所以 我 没有急于回答 而是为难地说 哎呀 其实我也不 知道自己更喜欢哪一个季节 你们能说出自己喜欢这 第 2 页 共 5 页 个季节的理由 帮老师选一选吗 行 没问题 两边的同学们都信心十足 跃跃欲试了 三 巧提要求 师 以前易老师曾参加过许多次演讲比赛和辩 论赛 取得了不少成绩 大家想知道我成功的 秘 诀 吗 生 想 师 发言时声音要响亮 把自己想说的意思表 达清楚 态度要自信 听别人发言也很重要 是自己 这一方的同学发言时 要听听他的意见是什么 自己 有没有要补充的 不要重复别人的意见 对方同学发 言时也要认真 这既是尊重别人的表现 而且还能发 现别人发言中的 漏洞 自己可以 反击 四 展开辩论 适时点拨 正方 1 我觉得春天好 因为春天可以春游 还 可以放风筝 师 正方同学说出了自己喜欢春天的理由 既可 以春游 又可以放风筝 多好玩呀 那么夏天呢 夏天有这么好玩儿吗 反方 1 老师们同学们大家好 我认为夏天好 因为夏天同样有很多好玩的东西 我们可以游泳 还 可以去夏令营 第 3 页 共 5 页 师 这位同学发言前先向大家问好 真有礼貌 正方 2 大家好 我认为春天好 因为春天的天 气不冷也不热 而夏天太热了 很难受 反方 2 没关系啊 天气热可以吹电扇 或是用 空调 这样就不会热啦 再说 春天虽然很舒服 但 是有很多病菌到处传播 很容易生病 师 是呀 现在正是春天 好多地方都在流行 禽流感 呢 反方 3 我来补充一下 去年春天 我们国家还 流行了 非典 很多人受害 这都是春天病菌太多 造成的 正方 3 虽然春天是有很多病菌 很容易生病 但是只要我们注意讲卫生 是不会得病的 师 是啊 去年的 非典 来势汹汹 可是因为 我们全国人民上下一心 众志成城 疾病还是被我们 击退了 反方 4 夏天还可以吃好吃的冷饮 还可以吃西 瓜 正方 4 冷饮吃多了会拉肚子的 反方 5 我们可以少吃一点儿呀 不贪吃就行了 师 是啊 老师也爱吃冷饮呀 只要有节制就行 第 4 页 共 5 页 了 五 大胆想象 巧悟道理 师 听大家说了这么多 我突然有一个想法 既 然春天有那么多病菌 干脆就请大自然这个魔术师把 春天这个季节 变 走 以后就只有夏天 秋天和冬 天 你们说好不好 师 我发现连反方的同学也在摇头 你们不是很 喜欢夏天 不喜欢冬天的吗 反方 1 如果没有春天 种子就不能发芽 庄稼 就不能生长 我们就没有米饭吃了 反方 2 那我们就不能春游了 反方 3 那冬天结的冰就不能很快融化 花也不 会开了 师 看来 没有春天是不行的 那好 我们把夏 天变走吧 只有春天 秋天 冬天 怎么样 师 我发现大家都在摇头 我想请正方的同学说 说原因 正方 1 如果没有夏天 我们就不能放暑假了 不能开开心心的玩了 正方 2 如果没有夏天 我就不能吃西瓜了 还 有我最喜欢的冰淇淋也不能吃了 第 5 页 共 5 页 师 同学们 刚才我们 春天队 和 夏天队 双方的同学都能换一个角度来思考问题 这是一种非 常好的习惯 通过 换位思考 我们发现一年四季