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文档简介

第 1 页 共 4 页 丑菊丑菊 教案教学设计教案教学设计 丑菊 丑 菊 教学目标 1 抓住课文主要内容 体会丑菊不丑 而且非 常美丽 进而体会到要做内心美的人的道理 2 体会课文以物喻理的写作方法 教学准备 CAI 课时安排 一课时 教学过程 一 谈话导入 引入新课 同学们喜欢花吗 你们都喜欢什么花 为什么喜 欢它 今天咱们就来学习一篇有关花的课文 丑菊 看到这个课题 你想知道些什么呢 呀 同学们提出了这么多有意义的问题 真不简 单 说明你们已经学会了通过思考来学习 希望你们 继续动脑思考 上好这节课 可以吗 二 初读课文 整体感知 第 2 页 共 4 页 1 下面请大家带着刚才提的问题自由读课文 注意要读准字音 2 好 谁愿意来说说自己知道了哪些问题的答 案 3 今天 咱们主要通过小组合作探究的形式来 学习课文 请看大屏幕 这就是本节课上咱们小组所要探究 的问题 作者为什么要种丑菊 丑菊起初长得怎样 作者 有什么想法 从哪些句子看出丑菊不丑 而且还非常美丽 可 爱 通过种菊这件事作者明白了什么道理 你应该向 丑菊学习什么 三 学习课文 1 下面 就请大家先边读课文边思考这些问题 然后小组内交流一下自己的收获 组长组织大家归纳 并汇报 2 哪一组愿意汇报第一题 请看大屏幕 这一段话应该怎么读呢 指名读 大家评价一下 他读得怎么样 好在哪 儿 什么地方需要加强 第 3 页 共 4 页 齐读 3 第二题哪一组愿意汇报 谁愿意读这句话 读得真好 你是带着什么样的 感情读的呢 齐读这句话 大家说说应该怎么读才能读出感情 来呢 自己试着读一下 谁站起来读 自由读这段话 说说你读明白了什么 那么咱们 就带着喜爱之情齐读 此段吧 4 剩最后一题了 哪组汇报 那你是从课文的哪些地方找到答案的 请看这段话 小声读读 说说你最喜欢哪句话 为什么 能它读出来吗 四 总结全文 拓展延伸 1 学完课文 你觉得本文在写法上有什么地方 值得你学习的地方 2 是啊 本文主次分明 借物喻理的写法的确 值得我们学习 3 那么 通过学习本课 你受到了什么启发呢 是的 人间事物中 有不少的东西往往名实并不 完全相符 名可以丑 但实也许很美 你能举个生活 中的例子吗 第
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