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文档简介
第 1 页 共 7 页 一株紫丁香一株紫丁香 十要素教案十要素教案 1 课题 5 一株紫丁香 2 课型 新授 3 辅助工具 教具生字卡片多媒体课件 4 教学目标 知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学习课文 体会一株紫丁香是孩子们对老师 的一片心意 是对教师的问候和感激 过程与方法 1 在语境中进行生字复习 帮助学生巩固知识 2 让学生深入文本感受课文 联系自己的生活 经历做到情从心发 言从心生 情感与态度 让学生体会师生之间浓浓的情意 并树立学生尊敬老师的思想 第 2 页 共 7 页 5 教学内容 教学重点是了解紫丁香这种植物 体会师生之间 的深厚感情 难点是正确 流利的朗读课文 根据学生实际需要补充的内容 课堂练习设计 扩词练习 6 学情分析 这首诗歌 通过一株紫丁香表达了孩子对老师的 爱 读着这首活泼清新的小诗 我们会觉得心里很甜 很甜 这炽热的童心 激励着我们把这绿叶和花香的 情意 化成无尽饿关爱送给天真可爱的孩子 7 教学方法 教法 欣赏教学法 启发式教学法 学法 自主学习法 合作学习法 8 教与学 教师的教学过程 学生的学习过程 第一课时 一 谈话激趣 引入课题 1 同学们 你见过紫丁香吗 紫丁香花漂亮吗 让我们一起来欣赏一下美丽的紫丁香吧 2 老师小结 紫丁香树叶对生 卵圆形 花小 白色 紫色 有浓香 丁香花春季盛开 芳香四溢 第 3 页 共 7 页 是庭园中有名的花木 今天 我们一起来学习 一株 紫丁香 二 自主学习字词 初读课文 1 自由初读课文 要求 借助拼音读准生字 2 学习生字词 个人读 开火车读 齐读 3 教师重点正音 株 除都读翘舌音 踮读第三 声 4 讨论并汇报 有什么好方法记住这些生字 如 顺口溜 牵牛儿躲在屋顶下 抬头看天少一画 困四 四方方一间房 一根木头放中央 5 教师范读 读出师生之间的真挚感情 6 展示读 指明读或小组读 喜欢读哪一节就读 哪一节 7 全班齐读 整体感知 三 识记生字 指导写字 1 课件出示 6 个要写的字 学生拼读 2 指名请学生读拼音 数笔画 说结构 认偏旁 3 扩词练习 4 全班交流书写方法 教师相机进行书写示范 重点指导一些形近字和易错字 a 歌的右边是欠 不是反文旁 第一六两笔横要 第 4 页 共 7 页 短 给右边的欠留出位置 b 院 除 左右结构 左窄右宽 都有双耳旁 c 休要和体区别字形 d 休 伸 左右结构 左窄右宽 都有单人旁 5 学生先观察每个字在田字格中的位置 描一个 写两个 注意规范学生的书写姿势 6 用实物投影仪展示学生写的字 进行评议 四 生字词语巩固 1 指名请学生读 课本 27 页的词语 2 学生自选词语进行造句练习 第二课时 一 课前复习 1 学生开火车读课文中相关词语 2 强调儿化音的读法 又 又 式的词语训练 4 齐读课文 读准字音 二 学文过程 1 课题质疑 教师板书 学生对课题质疑 课件示 a 谁种的 b 为什么要种 2 学习第 1 小节 教师范读 学生思考 这株紫丁香是谁种的 第 5 页 共 7 页 同学们是怎样走进小院栽种的 他们为什么要踮 起脚尖 学生汇报 交流 指导学生朗读 3 学习 25 小节 齐读课文 25 节 学生思考 他们为什么要种紫 丁香 学习第 2 小节 指名朗读第二小节 学习第 3 小节 你们觉得老师的工作辛苦吗 那就为老师唱一支 歌吧 学习第 4 小节 在春雨的滋养下 丁香花吐露花苞 绽放了美丽 的笑容 感谢老师对同学们的挂牵 学习第 5 小节 A 课件示插图 学生根据教师提示描述图中的 内容 B 是啊 夜已经深了 老师仍然没有休息 此 时你看到这样的场景会对这位老师说些什么呢 C 文中也有一小节内容是同学们对老师想说的 话 我 第 6 页 共 7 页 们一起来读一读 教师小结 课文学习完了 这株紫丁香带着对老 师的感谢 祝福种在了每个人的心中 其实不仅仅是 语言可以表达情感 音乐同样可以歌颂美好的事物 下面我们一起来欣赏歌曲 每当我走过老师窗前 体会音乐带来的美妙声音 4 指导背诵 课件示课文内容并指名请学生回忆填空 三 指导写字 1 课件出示 息 您 牵 困四个字 学生拼读 2 指名请学生读拼音 数笔画 说结构 认偏旁 3 扩词练习 4 全班交流书写方法 教师相机进行书写示范 重点指导一些形近字和易错字 a 息 您 上下结构 上窄下宽 都有心字底 b 牵 上边的大要写得小一些 中间的秃宝盖要 写得宽一些 5 学生先观察每个字在四字格中的位置 描一个 写两个 注意规范学生的书写姿势 3 引导学生自主找出相同的韵母 an 第 7 页 共 7 页 4 学生朗读初步感知押韵的作用 四 作业 1 四人小组为单位有感情地背诵 一株紫丁香 2 以谢谢您 老师为主题 用自己喜欢的方式 表达对老师的感情 生读课题 学生拿出自备的生字卡 自主认读 抽生领读 生说识字方法
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