三上Unit6HappyybirthdayBlet’slearn及反思

Unit6 Happyy birthday B let s learn 一 教学内容与分析 1 Let s learn 本部分通过朋友们谈论自己年龄的场景呈现了要学习的 six to ten 数字单词 要求学生能听辨 认读数字单词 one to ten 用 I m years old 表达年龄 2 Let s do 本部分要求学生能根据指令做动作 二 课前准备 1 教师准备数字词卡 2 教师准备 Let s do 的动作图卡 3 录音器材 4 学生单词卡 三 教学步骤 1 热身 复习 Warm up Revision 1 播放 Let s Chant 来复习 A 部分学过的数字 2 教师播放 B 部分 Let s talk 让学生跟读 找学生进行表演对话 2 新课展示 Presentation 1 词汇复习 通过 拍球 游戏 快速复习数字 one to ten 教师请几个学 生上台拍篮球 其余学生一起数数 如果超过 6 教师可带领继续读下去 也可以进行分组比赛 2 教师播放生日歌 利用课本第 62 页的情景图教数词 seven to ten Sam is six years old He is having a birthday party His friends come to the party too How old are they Look at the picture Let s count the candles How old is Sha Sha She s six years old 3 教师出示词卡 进行带读 然后让学生利用句子 I m years old 说说自 己的年龄 4 a 听 Let s do 录音 让学生完整听一次录音 提示学生要把录音里听 到的数字记下来 听后提问并要求学生用手指表示数字 b 再听录音一遍 跟着录音节奏做手势 c 全班起立 跟着录音节奏 做手势 跟读 d 教师发指令 学生做手势 逐步过渡到学生四人小组活动 5 教师打乱顺序出示 six to ten 的单词卡 学生以小组形式讨论尝试读出 单词并重新按顺序排列好 请学生在黑板上完成配对 然后学生打开课本跟录 音朗读 B 部分 let s learn 3 趣味操练 Practice 游戏 Passing the message 传悄悄话 操练句子 I m years old 全班 每一列一个小组进行比赛 每组的第一位学生上台抽一个单词卡 不得让其他 学生看到 然后放下图片并回到座位 等教师说 One Two three start 学 生以说悄悄话的方式把 I m six years old 传给下一位学生 最后一位学生去 讲台找出相应 eight 对应的单词卡并说出该句子 速度又快又准的小组为胜 此游戏帮助学生巩固单词形义的认识 同时也操练了句子 猜拳游戏 学生三人一组 其中两人分别用单只手出拳伸出几个手指就代 表是什么数字 另一学生拿出两个单词卡想加 问 How many 谁最快拿出答案 的数字单词卡为赢 完成 Start to read 的 find tick and match 练习 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元第 5 部分练习 5 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读句子 2 将所学的有关数字 用英语说给家长听 板书设计 6 7 8 9 10 Six seven eight nine ten 教学反思 数字的读法对学生的兴趣影响很大 学生带着兴趣学英语效率很高 老师要将前一组数字和后组数字相联系 巧妙复习 让学生将正确的发音贯穿到单词的学习中 发音要细致 认真 到位 单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣 新鲜劲儿一过 孩子们就会厌倦 所以 唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识 技能的一些手段 而不是 培养兴趣的手段 我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单 词 多学习语言规则 并尽可能多创造模仿的机会 提