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第 1 页 共 3 页 语文语文 A A 版版 大禹治水大禹治水 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 12 个字 会写 8 个字 自 主积累词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 学习大禹三过家门而不入的敬业精神 并把它世 代传颂 教学重难点 1 认识 12 个字 会写 8 个 字 自主积累词语 2 通过朗读课文 体会大禹三 过家门而不入的敬业精神 教学方法 游戏法 竞 赛法 朗读感悟法 教学准备 制作课件 课时安 排 三课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 1 这几天我们学习了几篇神话 故事 同学们喜欢学习这样的课文吗 那我们今天 学习本学期最后一篇课文 32 课 大禹治水 2 板题 齐读课题 二 初读课文 认识生字词 1 借助拼音自由朗读课文 读准字音 画出自然段 2 分自然段朗读课文 指导读准字音 学生评价 3 画出生字词 同桌互相学习 组词 说话 4 小老师上台教读生字 扩词 教师正音 5 教师带 读生字 学生齐读生字 6 玩找朋友的游戏 巩固 生字 三 送生字宝宝回家 练习朗读课文 第 2 页 共 3 页 第二课时 一 复习巩固生字 1 齐读生字 指名读生字 开火车读生字 2 游戏巩固生字 火眼金睛游戏 找朋友游戏 3 学习词语库 1 指名读 齐读 开火车读 2 选择自己喜欢的词语说话 理解词义 重点指导 无家可归 成千上万 不辞辛劳 顶风冒雨 世代相传 3 在这一课里你 还积累了哪些好词 二 精读 品读课文 1 指名 分节朗读课文 学生评价 教师正音 2 细读课文 品其内涵 学生质疑 出示 有一次 天下着大雨 大禹带着治水的队伍路过家门 听见儿子在家里啼哭 他的心被牵动了 想象一下 他的心为什么被牵动 此时他会想些什么 说些什么 出示 他多么想进 去看看可爱的儿子 让学生演一演 此时大禹心情 复杂 他会是什么表情 什么动作 想象一下 他身 边的人会说些什么 他回答些什么 三 有感情地朗 读全篇课文 第三课时 一 分角色表演课文 二 讲讲 大禹治水 的 故事 三 指导写字 1 指名读 开火车读 齐读 2 一字开花 游戏 3 仔细观察生字 发现生 字书写的特点 注意指导 火字旁
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