语文人教版四年级下册《生命生命》

生命 生命 林州市临淇镇李家寨学校 常风慧 学习目标 学习目标 1 用学过的方法概括课文的主要内容 2 抓住关键词句 联系生活实际 体会课文中含义深刻的词句 学习过程 学习过程 一 导入新课 1 思考一下 本单元的课文有什么共同特点 通过故事说明一个道理 2 今天我们继续学习一篇课文 生命 生命 板书课题 齐读课题 3 交流 你发现这篇课文跟 触摸春天 有什么不同 触摸春天 写 了一件事 而本课是写了三件事 二 学习事例 1 请你速读第 2 3 4 自然段 给这三件事加一个小标题 2 集体交流 1 飞蛾求生 2 香瓜子发芽 3 倾听心跳 3 你能不能用学过的方法概括本课的主要内容 4 读了这三个事例 你有什么感受 学生自由交流 请你从这三个自然 段中画出相关的语句 在旁边简单写一写自己的感受 5 集体交流 引导学生抓住重点语句品读 并指导朗读 1 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 2 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟使它可以冲破 坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它 仅仅只活了几天 3 有一次 我用医生的听诊器 静听自己的心跳 那一声声沉稳而有 规律的跳动 给我极大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 我可以好好 地使用它 也可以白白地糟蹋它 一切全由自己决定 我必须对自己负责 三 体会道理 1 读了这三个故事之后 你体会到了什么道理 2 作者有怎样的体会 请你自读课文最后一个自然段 在旁边简单写一写 自己的感受 3 指名读 交流感受 4 这篇文章的作者是台湾的作家杏林子 为什么作者对生命会有这样的感 慨呢 下面我们一起了解一下她 出示资料 杏林子原名刘侠 笔名为杏林子 12 岁时患罕见的类风湿性关节炎 发病 时手脚肿痛 行动不便 只有手指可以动 但她却充满了乐观与积极 5 了解了杏林子之后 相信你对这段话会有更深的感受 请大家再一次感 受杏林子对生命的珍惜 6 试着背诵 并指名试背 7 学到这里 相信你对文章的理解更加深了 请再次概括文章的主要内容 体会作者表达的思想感情 这篇课文主要讲了 告诉我们 四 回顾学习方法 1 读懂事例 用学过的方法概括文章的主要内容 2 明白道理 抓住含义 深刻的句子 五 拓展阅读 一 按照要求 自读文章 完成练习题 滴水穿石的启示 在安徽广德太极洞内 有一块状如卧兔的石头 石头正中有一个光滑圆润 的小洞 这个小洞是怎么形成的呢 原来在这块石头的上方 有水滴接连不断 地从岩缝中滴落下来 而且总是滴在同一个地方 几百年过去了 几千年 几 万年过去了 水滴锲 qi 而不舍 日雕月琢 终于滴穿了石块 成为今天太 极洞内的一大奇观 水滴的力量是微不足道的 可是它目标专一 持之以恒 所以能把石块滴 穿 如果我们也能像水滴那样 还有什么事情做不成呢 明代著名医学家李时珍 从小立志学医 他翻山越岭 走遍了大半个中国 访名医 尝药草 经过二十几年的不懈努力 终于写成了药学巨著 本草纲目 美国发明家爱迪 d 生 没有受过正规教育 幼年就自谋生计 当小贩 报 务员等 但他迷恋电学实验研究 毕生孜 z 孜不倦 竟拥有白炽 ch 灯 留 声机 碳粒电话筒 电影放映机等一千多项发明专利权 现代著名书画家齐白 石 在他数十年的艺术生涯中 始终没有停止过挥毫作画 他的画室里 挂着 他用以自勉的条幅 不教一日闲过 就是到了晚年 也仍然坚持每天作画 三幅 正是因为白石老人坚持不懈地创作 他的技艺才达到炉火纯青的境 界 你看 古今中外所有成就事业的人 在前进的道路上 不都是靠着这种 滴水穿石 的精神 才 滴穿 一块块 顽石 最终取得成功的吗 我们知道 雨水是以很快的速度从高空落下来的 它的力量肯定比太极洞 里的水滴大得多 但它却不能把石块滴穿 这是什么原因呢 因为它没有专一 的目标 也不能持之以恒 我们要铭记 滴水穿石 给予我们的启示 目标专一而不三心二意 持之 以