四年级下册“语文园地五”教学设计

第 1 页 共 5 页 四年级下册四年级下册 语文园地五语文园地五 教学设计教学设计 人教版小学语文实验教材四年级下册 语文园地 五 发现体会句子含义的方法 培养良好的阅读 习惯 积累关于生命感悟的名人名言 理解成语故事的内容 并体会其中蕴涵的道 理 一课时 雷锋的生平资料或事迹 收集关于生命的名言警句 一 回顾导入 引出新知 展开 生命画卷 复习导入新课 师 通过一个单元的学习 我们仿佛看到了一幅 幅生命的画卷 盲女孩安静用她特殊的方式去触摸 春天 告诉我们谁都有生活的权利 谁都可以创造一 个属于自己的缤纷世界 琳达一家用自己的爱心启示 我们 给他人带来幸福 这样的生命才更有意义 一 只绝境求生的飞蛾 一棵顽强生长的瓜苗 一声声沉 稳而有规律的心跳 都展示着生命的力量 虽然生命 第 2 页 共 5 页 短暂 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 引出 我的发现 师 这些生命的画卷 让人感动 回味 我们在 感动之余也对文中一些含义深刻的句子留下了印象 和我们一起学习的小林 小东对这些句子的学习有了 自己的发现 我们一起去看看 二 对话交流 寻找发现 阅读对话 探究发现 默读 我的发现 圈点 发现 师 请大家仔细默读他们的对话 他们发现了什 么 作上记号 师 瞧 这些不就是我们理解句子 体会作者情 感的好方法吗 文中小林 小东读书时一边体会一边 思考才有了这样的发现 小组讨论 师 其实 在我们读书的过程中 也常遇到这样 的句子 同学们是怎么理解的呢 现在小组内相互交 流一下 遇到好的方法 我们记下来 我们在讨论过 程中 要认真倾听别人的发言 及时补充自己的想法 提出合理的建议 集体交流 师 一位善于思考的人 会得到一棵树的果实 第 3 页 共 5 页 一群善思互助的人 会得到一片茂密的果林 我想 经过大家的讨论 我们会收获得更多 自由地说说你 们的好方法 故地 重游 灵活运用 运用方法 温故知新 师 有了好方法就如同有了好工具 正所谓 工 欲善其事 必先利其器 现在让我们运用这些好的 方法 再去读读曾经学过的课文 我相信对那些含义 深刻 不容易理解的句子会有新的体会 归纳分类体会含义深刻的句子 联系作者生平 反复品读 思考 联系时代背景 联系自己的生活经历 抓住重点词语 联系上下文 请教他人 回归整体 朗读佳句 师 一坛好酒是越陈越香 一本好书是越读越有 味 看 要把书读出味就得善于思考 运用读书方法 让我们最后读读这些含义深刻的句子 第 4 页 共 5 页 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己 的缤纷世界 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自 己身体的一部分 虽然生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命 体现出无限的价值 小小的花儿居然有如此的气魄 我的心头怦然一 震 这一震 使我明白了生命的意味是什么 是勇 气 三 反复诵读 感悟名言 谈话导入 读准字音 师 生命是个永恒的话题 每个人对生命都有自 己独特的领悟 下面让我们读读这些句子 注意把字 音读准 把句子读通 读顺 指名读 教师相机正音 自主学习 理解名言 小结 当我们读完这三句话 不难看出 无 论是雷锋 巴金 还是爱因斯坦 在他们眼里生命的 意义就是 奉献 指导有感情地朗读 并背诵 四 自读故事 积累成语 学习成语故事 第 5 页 共 5 页 师 人的生命 离不开读书 也正因为读书而改 变人的一生 吴国大将吕蒙因为爱上了读书 改变了 自己的一生 请大家自读这则故事 借助字典读准字 音 读通句子 把不好理解的句子画下来 我们一同 交流 用