七年级上学期语文质量分析报告

第 1 页 共 5 页 七年级上学期语文质量分析报告七年级上学期语文质量分析报告 一 试卷分析 试卷总评 本次试卷的试题依据课标 源于教 材 贴近学生生活 关注学生成长 试卷反映的命题 思想和导向 有利于我们进一步转变观念 真正做到 面向全体学生 既重视语文知识的传授 更重视能力 的培养 从而把语文素质教育落实在课堂教学中 试卷的结构有四部分组成 一 积累与运用 25 分 二 现代文阅读 25 分 三 古诗文阅读 15 分 四 语言运用 试题特点 1 强调语文基础 2 题型与新课程理念接轨 关注学生对文本的 认真研读 题型与新课程理念接轨 关注学生对文本的认 真研读 具体体现在不少题型引导学生与文本对话 不仅创设一定的问题情境 还增加了评价型 探究型 的题型 不仅考查了学生的生活积累和联系生活实际 的能力 也考查了学生的分析理解能力 透过现象看 本质的思维创新能力 3 试卷重视由课内到课外的延伸 引导学生关 第 2 页 共 5 页 注人生 关注生活 关注现实 4 语言运用题 小作文时代感强 写短信 又 涉及网购 贴近生活 大作文为半命题 有我 既开放又有一定的束缚 挺好 如果能给出一段温馨 的提示性语言 减少审题难度 是否更合适 二 答卷分析 典型错误 2 阅读理解 课内现代文阅读 四道题呈由易到难的梯度设 计 第 6 题 用简洁语言概括关于蔡老师的几件事 看 似简单但容易失分 许多学生未写全 4 点 个别学生 答题不简洁 第 7 题抓关键词赏析精彩语句 既有限 制又有张力 学生做得不错 第 8 题学生基本未答到 她的教育方法很特别 第 9 题学生基本选择其中一 种观点说理由 少数学生提到两者不可分割 失分率 较高 3 古诗文阅读 文言文是失分重灾区 第 16 题 课内文言文翻 译得分率较高 但课外翻译失分极其严重 极少数学 生能写对 法 和 孤 的意思 第 17 题出卷者已很用 心地提醒 分别 可有些孩子就是视而不见 笼统地 写在一起 部分孩子答题缺乏针对性 第 18 题出题 第 3 页 共 5 页 指向性不十分明确 结合甲乙两文 如改成 结合具 体语句 那学生的审题就不出现歧义 所以好多学生 不知道要不要引用原文的语句或意思 部分学生答题 时 不会抓住文中关键的语句来揣摩人物形象 只是 凭感觉来写 讲信用 为人正直 性格开朗 等等 这 显然是不准确的 特别是不会从多个角度来找答案 如 聪明 机智 灵活 随机应变 大胆 勇敢 果 断 刚正不阿 为人正直 等 其实这些答案的词语 是同一个意思 4 语言运用 第 19 题 出题中的 符号 不符合习惯 学生写得麻烦 又浪费时间 答题时主要出现如下两个问题 答 题不完整 本题应解决 发短信的原因 表示歉意 围巾的处置 衣服的发送 等问题 但很多学生就是 落掉一些内容 语言不简炼 一个问题本应一句话 能说完的 但非要罗哩罗嗦地讲上好几句无关紧要的 话 另外 标点符号 格式也偶尔会出现一些错误 第 20 题 本次七年级作文题 有我 这是一个 振奋人心 展现自信 宣誓自我的作文题 给人以鼓 舞 给人以正能量 但要把这个作文题写好 难度很 第 4 页 共 5 页 大 题眼是 有我 重点写清为什么要 有我 有我 会怎么样 但是很多学生只写为什么要 有我 很长 篇幅写什么情况下 结尾点到 有我 就结束 却没 有详写 有我 会怎么样 产生怎样的影响 因此 很 多学生有偏题 离题的现象 有些学生拟题不当 如 未来 有我 地球 有我 童年 有我 改 成 开创未来 有我 保护地球 有我 美好童 真 有我 就好一些 既通顺又具体 把题意范围缩 小 但这种题目还是很难写好的 有些学生拟出的题 目不错 有哲理 有诗意 但文章没写好 如 成长 路上 有我 这个秋天里 有我 失败背后 有 我 等等 总之 这次作文失分率很高 优秀作文不多 三 对今后语文教学的建议 1 语文是一门人文性 实践性很强的课程 重 在平时的实践积累 应以课内文本教学为主要载体 培养学生的现代文阅读能力 2 要重视语文知识的积累 尤其是直接的语言 积累 要加强古诗文的背诵与默写 同时加强语文基 本技能的训练 3 精读训练要有目的 要讲究方法 要注重讲 评反馈 要帮助学生形成良好的答题思路 要提升学 第 5 页 共 5 页 生答题时的语言表达水平 坚决反对高耗低效的大容 量练习 4 要加强课外阅读 现在学生的课外阅读普遍 偏少 有的学生几乎没有课外阅读 仅靠语文课本是 无法提高学生的语文水平的 课外阅读也同样需要教 师的认真指导 不能只停留在口头要求上 也不能只 看到开展课外阅读的困难而不去想办法 对学生的课 外阅读要有一套管理办法 有要求 有交流 有检查 有考核 才会有效果 6 要引导学生关注日常生活中的语文 联