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文档简介

第 1 页 共 3 页 教科版教科版 月光曲月光曲 教学设计教学设计 内容 教科版第十册第三单元第六课 分析 课文记叙贝多芬被一对穷苦兄妹的境遇感 动而有感触发灵感 即兴创作了 月光曲 因为这个 传说体现了贝多芬同情贫苦人民的善良品格 所以流 传甚广 人们都愿意相信 重难点 理解人物的心境和乐曲的意境的统一 目标 1 正确 流利有感情的朗读课文 2 理清课文线索抓住贝多芬的感情变化 3 培养学生审美教育 教具 月光曲 磁带 教法 阅读欣赏法 学情 学生对钢琴曲了解不是很高 需老师点拨 时间 流程 一 出示课件 营造氛围 1 多媒体出示贝多芬画像和他的名字 2 揭示课题 板书齐读 3 听月光曲 二 初读课文 整体感知 请学生用自己的话简单地说一说这个故事主要讲 第 2 页 共 3 页 了一件什么事 1 质疑问难 以学定教 贝多芬为什么不回答姑娘的话 而却要为她再弹 一曲呢 2 课文的哪一个地方是直接描述创作 月光曲 的 三 体会人物的情感 1 不期而动真情 2 不清而墨知音 3 不答而弹醉 4 读写抒真情 四 拓展训练 想象背诵段落的景象 五 作业 完成课后练习 板书 所见 事物 联想 月光曲 所闻 大海 时间 第二节 流程 第 3 页 共 3 页 一 回顾人物的情感的变化人主线 二 指导朗读 1 月亮升起一节读缓慢 2 大海汹涌要读急 3 陶醉时要读轻柔而慢 三 迁移练习巩固 1 知道 券 读 quan 而不能读 juan 盲和琴 字不要多写一点 2 形近字组词 茅 矛 恬 刮 缕 楼 3 背诵课文的第八 九 十自然段 4 欣赏贝多芬的曲子 四
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