一年级下册第30课棉花姑娘教学设计与反思

第 1 页 共 8 页 一年级下册第一年级下册第 3030 课棉花姑娘教学设计与反课棉花姑娘教学设计与反 思思 1 课题 人教版语文一年级下册第八单元第 30 课 棉花姑娘 2 课型 精读课 3 辅助工具 多媒体课 件 4 教 学 目 标 本课教学目标 1 认识姑娘等 7 个生字 会写只 星等 6 个字 2 分角色朗读 课文 读好请求的语气 3 认识一些对人类有用 的鸟类和益虫 本课时的三维目标 知识与技能 1 认 识姑娘等七个生字 会写只 雪两个字 2 了解课 文主要内容 正确 流利 有感情地朗读课文第一 六自然段 过程与方法 3 认识蚜虫 七星瓢虫 通过朗读感受棉花姑娘生病时 病愈后的不同心情 情感态度与价值观 4 喜欢阅读童话故事 对科学 常识产生浓厚的兴趣 5 教 学 内 容 教材简析 本单元的主题是我们身边的科学 棉花姑娘 一文 是一篇充满童趣童真的童话故事 课文主要讲了棉花 姑娘病了 它请求燕子 啄木鸟等给自己治病 可它 们心有余而力不足 正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘 的汁液时 七星瓢虫把它们一扫而光 棉花姑娘又快 乐地生长着 吐出了雪白的棉花 这篇课文寓生物常 第 2 页 共 8 页 识于生动形象的故事之中 语言符合儿童特点 对学 生了解科学知识有较强的启发作用 学习了本文 能 让学生对科学常识产生浓厚的兴趣 有留心观察 探 索和发现身边的科学常识的欲望 树立起保护益虫和 益鸟的意识 教学重 难点 教学重点 认识本课 七个生字 会写只 雪两个字 正确 流利地朗读课 文 教学难点 有感情地朗读课文第一 六自然段 感受棉花生病时 病愈后的不同心情 6 学情 分析 棉花姑娘生病了 孩子们很同情她却无力帮助她 心 里会很着急 根据学生们的心理 童话能激起孩子们 的兴趣 引发共鸣 所以比较容易引导学生进入角色 充分朗读 在读中学懂文 悟出情 学生会被一条情 感线牵引学文始终 学出滋味 7 教学 方法 教法 创设情境法 以读代讲法 学法 自主探究法 以读 促悟法 8 教与学 教师的教学过程 学生的学习过程 一 猜谜导入 1 出示谜语 激发兴趣 师 同学 们 你们喜欢猜谜语吗 师 我们一起来猜个谜语 像云不是云 地上开白花 像雪不是雪 越冷越爱它 师 花我们平时读一声 比如花园花朵 但在棉花 这个词里读轻声 请大家跟我一起读 2 简介棉花 引入课题 师 大家看 棉花好看吗 棉花不但好 看 而且还很有用 冬天我们穿的棉衣 盖的棉被都 第 3 页 共 8 页 是用棉花做的 师 咱们来给它起了一个好听的名 字吧 今天咱们就来和棉花姑娘做朋友 师 姑娘 的娘本来读二声 但在姑娘这个词里面读轻声 请跟 老师一起来读课题 师 姑娘这两个字都是这一课 要认的字 谁能说说你是用什么办法记住这两个字的 师 这两个字是形声字 都是女字旁 姑娘指的是 女孩子 来 我们班的小姑娘摆摆手和棉花姑娘打个 招呼 二 初读识字 整体感知 1 自由读课文 读准字音 读通句子 师 棉花姑娘愁眉苦脸的 这是发生了什么事呢 大家快到课文中去看看吧 请 同学们自由朗读课文 遇到不认识的生字划出来 借 助拼音多读几遍 还要标出自然段 2 结合语境识 字 交流识字方法 师 棉花姑娘带来几个句子 想考考同学们认字认得怎么样 棉花姑娘的叶子上 有许多可恶的蚜 y 虫 师 你能说说你是用什么 方法认识它的吗 师 简单介绍 蚜虫专门吸取植 物叶子里的水分和营养 是一种害虫 它很小 比芝 麻还小 但是危害很大 植物长了蚜虫 就像我们人 生病一样难受 她多么盼 pn 望有医生来给她治 zh 病啊 师 谁来读读第二个句子 师 盼望的盼是什么部首 师 还能说几个目字旁的字吗 师 治病的治字是 第 4 页 共 8 页 怎么记的 师 对 三点水旁加讲台的台 电视台 的台就是治 医治 治疗 师 三点水旁的字我们认 识的也不少 谁能来说几个 啄 zhu 木鸟会捉树干 里的害虫 师 谁来读读第三个句子 师 这个句 子里有一个多音字 它是四声 树干 还有一种读音 是一声 干净的干 师 你是怎么记住这个字的 师 啄的左边是它的嘴 右边像一条条的虫子 它在 用嘴啄虫子为大树治病 七星瓢虫身上有七个斑 b n 点 师 师 斑点的斑 它和我们见过的哪 个字有点像 师 斑点的斑中间是个文字 班级的 班中间是一点一撇 师 老师给大家出个填空题目 斑 班 一年级七的同学去动物园看马 3 趣味识 字 师 现在这些生字宝宝要和你们玩捉迷藏的游 戏了 请你们再读一读 记住都有谁 师 他们藏 在了棉花姑娘的身后 你能找出它们并读准吗 谁来 师 哪一组同学愿意开火车来读 师 咱们男女生 赛读一下 4 师生合作读课文 巩固识字 师 同学们读的真棒 现在这些调皮的字宝宝又跳到了课 文中 大家还认识他们吗 老师和大家合作读课文 注意老师读到哪停了 你就接着往下读 看谁听得最 认真 读的最好听 师 三 读悟课文 加深理解 1 提出问题 同桌交流 师 大家读得真不错 第 5 页 共 8 页 老师出两个问题来考考你 棉花姑娘得了什么病 她 都请了哪些医生来给她治病 同桌互相交流一下 2 交流第一个问题 练习读出盼望的语气 师 棉 花姑娘得了什么病 师 这些蚜虫在一口一口地吸 着棉花姑娘的营养 它们是多么 师 对 长了蚜 虫的棉花姑娘愁眉苦脸的 特别难受 她 师 盼 望能换成另外一个词吗 师 对 盼望和希望是近 义词 但是盼望表达的意思比希望还要更强烈和急切 谁能把棉花姑娘这种强烈的 急切的心情读出来 师 这位生病的棉花姑娘特别非常着急 特别难受 还有谁愿意再来读一读 师 咱们一起来读出棉花 姑娘着急和难受 3 交流第二个问题 梳理课文内 容 师 那么 棉花姑娘都请了哪些医生来给她治 病 最后是谁治好了她的病 填空 棉花姑娘多么 盼望有个医生来给她治病 她先请给她治病 接着请 给她治病 然后请给她治病 最后 治好了棉花姑娘 的病 师 4 学习课文最后一段 读出高兴语气 师 棉花姑娘的病好了 她又恢复了往日的美丽 棉花姑娘现在的心情怎样 师 我们也很为她高兴 就让我们高兴的读一读吧 师 咱们来看看这两个 词语 碧绿碧绿的 雪白雪白的 多美呀 你还见过 哪些事物也能用这两个词语来形容呢 仿写词语 第 6 页 共 8 页 碧绿碧绿的 雪白雪白的 四 观察描红 指导书写 师 小朋友学习得这么快乐 有两个字 宝宝也好想和你们交朋友 你们看它是谁 师 请 小朋友认真观察 它的结构和容易写错的笔画 谁来 说一说 师 你们观察的真仔细 请你伸出手和老 师一起来写 师 请小朋友认真的观察这个字谁来 当当小老师 你想提醒大家注意什么啦 师 咱们 一起来写一下 师 大家记住刚才这几位同学的提 醒了吗 请你们在书上先描红 再练写两个 师 咱们一起来看看这两位同学写的 谁来评一评 师 让我们学习他们写得好的地方 课下再多加练习 五 拓展延伸 师 通过今天的学习 我们认识了 几位动物界的医生 他们各有各的本领 都是我们人 类的好朋友 我们应该保护益虫益鸟 师 大自然 界中还有很多有本领的动物 希望大家多多留心观察 一定会认识更多人类的朋友 一 猜谜导入 1 学 生猜谜 生 喜欢 生 是棉花 生 棉花 2 认识棉花 读准课题 生 好看 生 棉花姑 娘 生 齐读课题 生 姑是女字旁加一个古 娘 是女字旁加良 二 初读识字 整体感 知 1 学 生按要求自由读课文 2 结合语境识字 交流识字 方法 生 虫字旁加牙就是蚜虫的蚜 第 7 页 共 8 页 生 生 目字旁 生 睁 眼 睛 眠 眨 生 交流治字识记方法三点水旁加台就是治 生 河 江 海 浪 生 生 生 啄木鸟用嘴吃树木里 的害虫 生 生 班级的班 生 第一个填班级 的班 第二个空填斑点的斑 3 趣味识字 生 生 生 生 4 师生合作读课文 生 三 读 悟课文 加深理解 1 明确问题 同桌交流 生 2 交流第一个问题 练习读出盼望的语气 生 棉花姑娘的叶子上长了很多可恶的蚜虫 生 可恶 可恨 生 她多么盼望有医生来给她治病啊 生 希望 生 生 生 生 3 交流第二 个问题 梳理课文内容 生 4 学习课文最后 一段 读出高兴语气 生 很高兴 生 生 碧绿碧绿的荷叶 树叶 麦田 竹叶 生 雪白雪 白的云朵 衣裳 墙壁 四 观察描红 指导书写 生 生 口要写在上半格 生 八的第二笔变成 了点 生 生 上面的雨字头 第二笔的竖变成点 第三笔的横折钩变成横钩 生 下半部分中间的一 横向右不能出头 生 生 生 保护益虫益鸟 生 9 反馈 教学效果反馈 一 形近字填空 斑 班 一年级七的同学去动物园看马 二 梳理课文内 容 棉花姑娘多么盼望有个医生来给她治病 她先 第 8 页 共 8 页 请给她治病 接着请给她治病 然后请给她治病 最 后 治好了棉花姑娘的病 三 仿写词语 碧绿碧 绿的 雪白雪白的 教学反思 教学成功之处 运用多种形式 激发学习兴趣 在 本节课的教学中 我始终以生为本 运用多种手段和 形式 来激发学生的学习兴趣 把学生带入轻松 愉 悦的氛围中自主学习 收到了