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第 1 页 共 3 页 教学心得 培养学生语文学习的良好习惯教学心得 培养学生语文学习的良好习惯 我们从低年级开始 就要严格把好书写关 培养 书写工整 规范的习惯 要让学生掌握书写要领 了 解汉字的组成规律 学会读帖 在课堂学习中 无论 是写作业 做练习 都要认真书写 格式正确 标点 清晰 卷面整洁 还要引导学生学会评价 既能够从 别人的书写作品中吸取精华为我所用 还能够发现别 人作品中的不足引以为戒 更重要的一点是坚持 要 想让学生真正写出一笔好字很费力 教师要坚持勤指 导 多做示范 学生要坚持多练习 多体会 培养学生的听说习惯 低年级的学生注意力很难集中 持续时间比较短 因此 在低年级上课时要想尽一切办法 引导学生集 中注意力 认真听清老师的讲解和同学的发言 积极 思考 大胆发言 声音响亮 能把自已的想法告诉老 师和同学 我觉得上课时要多提问 多交流 随时唤 醒学生的注意力 教育学生专心听别人发言 边听边 思考 能补充自已的意见 课余能把自己的想法表达 出来 在进行课堂讨论时 教师要鼓励学生大胆地说 引导学生抓住别人的主要观点 有针对性地发表自己 第 2 页 共 3 页 的意见 培养学生广泛阅读的习惯 提高求知能力 多年的教学实践告诉我们 要让学生养成广泛阅 读的习惯 尽管一年级的学生只是掌握了拼音和很少 的一些汉字 但是 我们可以充分利用拼音来进行阅 读 利用拼音 可以阅读 同时还可以增加识字量 只要坚持阅读 一定有收获 培养朗读背诵的习惯 提高识记能力 最近 总会听到同行说 现在的学生记忆力很差 劲 背诵挺简短的一段话都特别费劲 真不知道是什 么原因 提起背诵 说起来容易 做起来难 在实际 教学中 恶魔首先要教给学生背诵的方法 尤其是一 年级的学生 我从培养学生的阅读兴趣入手 让学生 在愉悦中识记 如成语接龙 诗词的上下句对接 都 是学生感兴趣的语文活动 活动中学生接触到的成语 诗句印象深刻 容易记得牢 对于一些有规律的内容 我们还可以从规律入手 引导学生通过简单的方法进 行背诵 学习习惯的培养 学习方法的掌握 学习能力的 提高 是一个长期发展的艰苦的过程 我们一定要关 注培养过程 从中发现问题 解决
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