教科版第五册《写一写你的心里话》教学设计

第 1 页 共 3 页 教科版第五册教科版第五册 写一写你的心里话写一写你的心里话 教学教学 设计设计 教材简析本次习作训练 教材提供了两部分内容 一是提示语 二是插图 提示语分三段 第 1 段举例 说明 不愉快的事 第 2 段提出写心里话 自拟文 题的要求 第 3 段提出交流 修改的要求 插图表现 的是龙龙和文文就此话题进行交流的情景 设计理念 语文课程标准 提出 写作教学应贴近学生实际 让学生易于动笔 乐于表达 应引导学生关注现实 热爱生活 表达真情实感 为此 本设计力求在教学 中通过创设情境引导学生回忆生活 从生活中挖掘素 材 就素材谈体会 再过渡到事件 拉近习作与生活 的距离 减少学生心理压力 增强学生写好习作的信 心 教学目标 1 调动学生练笔的积极性 以我手写 我心 让习作练笔成为学生的生活需要 2 引导学生 愿意把自己的习作给同学们看 互相修改 互相学习 并交流自己对 不愉快 事情的看法 教学重 难点 引导学生比较完整 具体地写出一件不愉快的事 课 前准备多媒体课件 教学时间 2 课时 教学过程 第 1 课时 第 2 页 共 3 页 一 谈话导入 引出课题 1 看外面阳光灿烂 你的心情怎样呢 能不能用一个词来概括 预设 愉 快 高兴 2 我们的生活多么愉快 但有时也难免有 一些不开心的事 比如 和好朋友产生了误会 有人 不小心伤害了你 你的考试成绩不理想 父母责备了 你 等等 3 出示一系列描写心情的词语 伤心 痛 苦 难过极了 其中哪个词语你有切身体会 如果 有的话 请找出来写在自己的本子上 如果没有 可 以另外找一个词语写在自己的本子上 二 回忆生活 小组交流 1 先在小组内互相交流自己写下的那个词 语 2 播放音乐 学生在音乐声中回忆往事 3 小组 内交流 这件 不愉快 的事使 我 的心情变得这 样 三 出示要求 自拟题目 1 出示要求 选一件 能体现你心情的事写下来 要把事情的经过写清楚 语句要通顺 题目自拟 2 小组讨论 拟定题目 每 人根据自己要写的事拟定一个题目 小组交流 可互 相提出修改意见 让自己的题目准确 新颖 四 情 景引导 启迪思路 1 播放课件 小兰星期天想和同学一起到书店去 买书 可妈妈说她太小了 不能离开大人 于是 小 兰和妈妈开始了激烈的争吵 星星这次考试成绩不太 理想 只考了 78 分 他很难过 这时 他的好朋友 第 3 页 共 3 页 小威举着自己的试卷过来了 看我的 100 分 你怎 么才 78 分呀 星星难过极了 他心想 2 如 果遇到这样不愉快的事 你会怎么想 怎么做呢 3 学习小组内交流 4 指名当众交流 五 真情交流 由述到作 1 你自己遇到过什么不愉快的事 是怎么 想 怎么做的 在小组内交流交流 2 指名交流自己 要写的心里话 师生共同评议 六 静心凝思 下笔 成文学生动笔写习作 第 2 课时 一 互相展示 共同分享生同桌或自主选择伙伴 交换习作 互相展示 共同分享 二 你评我论 互 助修改 1 讨论 如果是我碰上了这样的事 我会怎 么做 我的心情会怎样 2 帮助同桌修改文章 注意 改正错别字 句子要通顺 同时注意要写生动 把心 里话讲明白 三 全班交流 赏析佳作 1 展示典型 习作 大家共同分享 2 全班讨论 如果我碰上