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文档简介

第 1 页 共 5 页 语文语文 A A 版小学六年级下册语文 版小学六年级下册语文 春蚕春蚕 教案教案 教学目标 1 自主识写生字 积累词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 了解蚕的生活习性和生理机制 体会作者的思想感情 激发学生探索自然的兴趣 4 领悟作者的表达方法 理解描写 议论 抒情 相结合的表达方法 教学重点 1 了解春蚕的生活习性和生理机制 体会作者的 思想感情 2 理解描写 议论 抒情相结合的表达方法 教学难点 1 了解蚕的生理机制 2 感悟蚕的精神品质 教学准备 搜集关于养蚕的知识 生字卡片 教学时数 1 课时 第 2 页 共 5 页 教学过程 一 谈话导入 1 同学们养过蚕吗 谁来说说自己的养蚕经历 2 学生交流有关养蚕的知识 3 教师小结导入课题 看来 同学们对蚕还是有 所了解 有的同学了解了养蚕的方法 有的同学了解 了养蚕的意义 今天 我们要来增加一些对蚕的了解 一起来学习 春蚕 我想 通过这篇文章的学习 同学们对蚕一定会了解得更深刻 二 检查预习 1 读生字 蛹 蜕 蚕 桑 厘 茧 指名读生字 纠正错误读音 组词 齐读生词 巩固读音 2 指名分自然段读课文 纠正错误读音 指导读 得不流利的地方 3 说说对课文的了解 读了课文 你了解了哪些 有关蚕的知识 三 细读理解 1 快速浏览课文 看看课文按什么顺序写 可以 第 3 页 共 5 页 分成哪几部分 2 学生交流 3 小结 课文按先总后分再总的顺序写了三部分 内容 开头总写了我国养蚕的历史 第 2 6 自然段 具体介绍了蚕的生活习性和生理机制 最后赞美了蚕 的奉献精神 4 自由读第 2 6 自然段 思考 你了解到蚕的 哪些生活习性和生理机制或者其他方面的知识 5 学生交流 6 教师重点指导理解 蚕吃了睡 睡了吃的内因是什么 蚕怎样将吃进去的桑叶 加工 成绢丝蛋白 四 深层感悟 1 边读边思考 你觉得蚕的一生是怎样的一生 画出相关的语句 用心读读这些语句 仔细体会 你有什么感悟 2 学生交流 3 教师重点指导 它的一生虽然短暂 只有四十几天 却一刻也不 停息地朝着一个目标努力 吐丝 结茧 直到吐完 最后一段丝 才停止了奋斗 第 4 页 共 5 页 你不要认为蚕这是在偷懒 在坐享清福 其实 它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新 为以后吐丝 结茧做准备 所以蚕丝不同于棉麻纤维 它是一种动物蛋白质 是蚕的生命化成的 4 总结 指导有感情地朗读 引读 再齐读课文最后一句话 五 领悟表达方法 1 回顾课文 你发现了哪些说明方法和表达方法 找出相关的语句读一读 你觉得哪些地方写得生动有 趣 2 学生交流 3 教师重点指导 比喻 拟人等修辞手法的运用 描写 议论 抒情相结合的表达方法 六 拓展 你还了解哪些动物的生活习性和生理机制或者精 神品质
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