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文档简介

第 1 页 共 3 页 周围的生物周围的生物 教案教案 教学目标 1 能制定出较完整的观察计划 2 能通过观察发现生物与其生活环境相适应的 一些特点 3 能归纳出生物的基本特征 4 能根据生物的特征判断哪些是生物 哪些是 非生物 5 能通过多种途径搜集与生物相关的资料 重点 制定较为完整的观察计划 总结和归纳生 物的主要特征 难点 制定较为完整的观察计划 总结和归纳生 物的主要特征 教学准备 生物与非生物图片 记录纸 笔 画 笔 课时安排 1 课时 教学过程 导入新课 师 你见过小鸡的生长过程吗 你见过一个小小 的婴儿会长大吗 你见过蝴蝶是怎样变化来的吗 你知 第 2 页 共 3 页 道一粒种子是怎样长成植物的吗 这些都是小小的生 命 生命是美妙的 生命是生物所特有的 让我们尊 重生命 了解生命 珍爱生命吧 学习新课 1 观察记录周围的生物 师 要了解生命 首先要观察周围的生物 就要 制定观察计划 学生制定观察计划 教师进行适当的指导 汇报观察计划 教师提出观察要求 学生开始观察周围的生物 并进行记录 小组在全班汇报观察记录情况 汇报共发现了多 少种生物 交流观察到的生物 选择两种生物向全班同学介 绍它们的特征和生活环境 讨论 我们怎样判断研究对象是有生命的还是没 有生命的呢 也就是说 生命有哪些主要特征呢 阅读科学在线 了解科学家判断生物与非生物的 标准 检查观察过程中的生物与非生物是不是正确 师 判断 38 页图中 哪些是生物 哪些是非生 物 小组交流自己的分类结果和理由 第 3 页 共 3 页 2 认识更多的生物 师 利用课下时间 通过图书 报刊 广播 电 视 网络以及实地考察来认识更多的生物 收集有关 生物在生长过程中变化的资料并记录下来 巩固练习 通过本课
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