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文档简介
第 1 页 共 4 页 语文语文 S S 版第一册版第一册 18 18 乌鸦喝水乌鸦喝水 教学设计教学设计 乌鸦喝水 第二课时教学设计 牵你的手 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 提高学生的阅读能 力 2 引导学生懂得遇到问题时要仔细观察 认真 思考的道理 逐步养成动脑的好习惯 3 进行拓展阅读和写话训练 从小培养学生的 阅读 作兴趣 教学重点 通过多种方法朗读 感悟课文 教学难点 明白遇到困难应仔细观察 认真思考的道理 教学准备 瓶子 小石子 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 1 课件出示生字词 第 2 页 共 4 页 2 指名认读 二 细读课文 感悟理解 1 学习第一自然段 问 乌鸦为什么要喝水 指名读 乌鸦有多渴 想像 乌鸦到哪些地方找过水 让 学生感悟 到处 的意思 指导朗读 2 学习第二自然段 边读边思考 乌鸦找到水了没有 指导朗读第一句 读出高兴 兴奋的语气 乌鸦找到水了 它喝着水了没有 为什么 课件出示图片 指导学生观察 指导朗读 体会乌鸦着急的心理 3 学习第三自然段 乌鸦想出办法了没有 乌鸦的办法是怎么想出来的 指名反馈 指导朗读 4 学习第四自然段 乌鸦的办法是什么呢 自由读文段 第 3 页 共 4 页 指名反馈 课件出示图片 指导学生观察乌鸦怎么喝到水的 下面我们来演示一下乌鸦喝水的办法 出示瓶子和小石子 请学生上台演示 请学生观察水面有什么变化 理解 渐渐 的意 思 小组讨论 你能想出别的办法吗 指导朗读 体会乌鸦喝到水时的高兴心里 三 总结全文 1 你喜欢这只乌鸦吗 为什么 2 以后 如果在学习 生活中遇到了什么困难 我们要向乌鸦学习 积极动脑思考 想出解决问题的 办法 四 拓展阅读 阅读材料 P156 170 资料城重点读 小兔伯尼 聪明伶俐的小绵羊 聪明的猴子妈妈 其余的 尽可能多读 五 写话训练 大家都很喜欢这只聪明的乌鸦 我们都来夸夸它 把你想对
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