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文档简介
第 1 页 共 3 页 语文语文 A A 版第九册版第九册 稻草人稻草人 教学设计教学设计 教学要求 1 学习并掌握本课的生字新词 2 理解课 文内容 体会稻草人的善良和尽职 3 正确 流 利 有感情地朗读课文 4 激发学生对穷苦劳动 人民的同情 5 教育学生有一颗善良的心 关心 体贴 帮助他人 教学重点 难点 1 体会稻草人 焦急的心理活动 2 学习作者通过描写人物内心塑 造人物形象 教具准备 1 生字词语卡片 2 稻草人的图片 教学过程 一 揭示课题 介绍叶圣陶 1 教师板书课题 全班齐读课题 2 战士资料 介绍作者 3 教 师导读 今天 我们学习的课文 稻草人 就选自叶 圣陶的童话集 稻草人 二 初读 整体感知 1 教师出示要求 学生 自由读课文 把课文读准 读通顺 掌握本课的生 字新词 想一想课文写了一件什么事 找出文中描 写稻草人样子和结构的段落 读一读 2 检查生 字 出示生字词语卡片 指明读一读 其他正音 教师仪进行再强调 出示本课的生字新词 集体读 第 2 页 共 3 页 一读 3 指名反馈 课文讲了一件什么事 4 指名反馈 文中的稻草人长得什么样呢 文中的哪一 个自然段进行了具体的描写 5 指名读课文第一 自然段 其他思考 作者是怎样一步一步地把稻草人 的样子和结构说清楚的 6 指名反馈 7 全班 齐读这一自然段 加深感知 三 再读课文 感悟人物形象 1 教师导读 课文主要给我们塑造了两个人物形象 一个是稻草人 一个就是稻草人的主人 老妇人 作者为我们塑造 了怎样的稻草人和老妇人形象呢 2 指名反馈 再读课文后 稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印 象 这是一个的稻草人 这是一个的老妇人 3 教师导读 同学们 再读课文 把相关的语句找出来 和同学交流一下 你是从哪些地方感受到老妇人的悲 惨 孤单 可怜 穷苦的 又是从哪些地方感受到稻 草人的尽职和善良的 4 集体反馈 5 教学建 议 学生反馈语句 学生一起读一读 结合上下文 说说自己的体会 指导学生有感情地朗读 6 教 师导读 同学们 这是一个多么可怜的老妇人啊 所 以善良的稻草人很想帮助老妇人 可是他什么也做不 了 他有多着急呀 请同学们找出描写稻草人焦急的 语句 有感情地读一读 7 教师小结 稻草人的 第 3 页 共 3 页 焦急的心理活动 表象了他对主人的关爱 他同情主 人悲惨的遭遇 同学们 如果你也是这个故事中的一 个角色 你希望自己是什么 你想怎样帮助老妇人 四 课堂小结教师总结 同学们 这是一则悲戚 的童话故事 稻草人的善良深深地打动着我
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