路旁的橡树(教师中心稿) 教案教学设计

第 1 页 共 8 页 路旁的橡树路旁的橡树 教师中心稿教师中心稿 教案教学设计教案教学设计 路旁的橡树 教案教学设计 春夜喜雨 教学目标 1 认识本课的 3 个生字 能正确 流利 有感 情地朗读课文 2 从筑路工人的行动中受到教育 培养爱护花 草树木 自觉保护生态环境的意识 教学步骤 揭示课题 1 如果在修一条路时 前面遇到一棵树 你打 算怎样办 2 这节课我们来学习第 11 课 路旁的橡树 自学 出示自学提示 自由读课文 要求读准字音 一边读 一边想 每段讲的是什么 把不理解的地方做上记号 反复读 检查自学情况 1 指名分自然段 读课文 说一说 每段讲的 是什么 第 2 页 共 8 页 理解 宽阔 平坦 沉重 不约而同 赞叹 等 词语 2 置疑 学生提出不懂的问题 讨论交流 再读课文 1 一边读 一边想 为什么人们赞叹筑路人有 一颗高尚的心 说明了什么 2 大家讨论 交流 有感情地朗读课文 教师指导学生有感情地朗读课文 总结 学了这篇课文之后 你有什么想法 在选择是保树 还是砍树修路时 筑路人毅然选 择了保树 宁可多费力气 多花钱 做了一件非常有 意义的事 教案点评 路旁的橡树 教学设计示例二点评 这是一篇略读课文 课文语言简练 含义深刻 放手让学生自己学习 多给学生读书的机会 通过多 种形式的读 读中理解 读中悟情 把对筑路工人高 尚行为的赞美通过朗读表现出来 探究活动 第 3 页 共 8 页 卫生纸纸芯应当省去 我们平时使用的筒装卫生纸 里面都衬有一个硬 纸板芯 用完外面的卫生纸 纸内的那个纸芯子也就 变成了垃圾 去掉那个纸芯 一点也不影响卫生纸的质量 也 不影响使用 别笑看了这小小的一个圆纸芯 它可是 拿木材等资源换来的 以城市每户家庭月消耗 15 筒 算 那么 全国 1 亿户家庭月消耗卫生纸就达 15 亿 筒之巨 而一年的数量更是达到了 180 亿筒这一天文 数字 再加上宾馆 单位所用 这卫生纸的消耗量是 多么是多么惊人 那么 用于这二三百亿筒卫生纸的 硬纸板芯又需多少木材 真是不算不知道 一算吓一 跳 可遗憾的是 为此而倒下的几百万 上千万立方 米的树木 仅仅只是做一点 内衬 而已 根本起不 到丝毫的作用 这岂只是可惜 而是对有限的森林资 源的糟蹋 今天 环境恶化已到了威胁人类生存发展的危险 关头 环境保护已是刻不容缓的头等大事 有鉴于此 我们有必要千方百计 想尽一切办法 包括从大处着 眼和从小处入手来节约资源 来维护生态平衡 来坚 决杜绝各方面的浪费 联想到卫生纸 自然应该省去 这个纸芯 当然 在生产 消费领域 由于过度包装 第 4 页 共 8 页 由于画蛇添足 可以省去的地方还有许多 我想 节 省资源 简洁包装 减少浪费 应该成为新世纪的主 旋律 对此 除了企业增强环保意识 自觉把自己的 生产纳入环保的轨道之外 还期待政策法规的完善 从法律上来遏制过度的包装和浪费 看了 卫生纸芯应当省去 一文后 你受到哪些 启发 找一找我们学习 生活中还存在着哪些浪费资源 的现象 写出你所了解的情况 想一想有没有解决现 状的办法 也可以采用写建议书的形式给相关的部门 针对 具体问题提出解决的几条建议 下面向同学们推荐一篇刘寅同学写的建议书 供 大家参考 建议书 康居小区管理处的叔叔阿姨们 咱们小区刚建立了不到两年 环境建设等方面还 有许多不足之处 我想给您们提几条建议 一 春天到了 别的小区里草绿了 花开了 可 咱们小区却光秃秃的 一片荒芜的景象 所以 我认 为咱们应该腾出一片空地 种上草籽 撒上花种 移 植树木 既让我们小区的空气清鲜 又使环境优美 第 5 页 共 8 页 另外 应该派专职人员定期修剪 浇水 二 平时 我们这些学生想下楼玩球 做游戏 都没有一个固定的场所 打篮球 没有篮筐 打乒乓 球 没有台子 打网球 羽毛球 又没有网子 看到 其它小区的学生尽情地玩耍 我们既羡慕又妒忌 所 以 我想请小区为我们开辟一块游戏的场所 设置一 些体育器材和设备 希望各位叔叔阿姨能够采纳我的建议 路旁的橡树 本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基 课 文主要讲筑路工人们在修建一条公路 在这条路应该 延伸过去的地方挺立着一棵橡树 几年过去了 这条 笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形 人们都赞叹筑 路的人有一颗高尚的心 本文可分为三部分 第一部分讲从北方到南方的两座城市之间 人们 打算修建一条公路 第二部分讲在筑路应该延伸过去的地方 挺立着 一棵橡树 工程师走到离橡树 100 米的地方 把楔子 打进了地里 第三部分讲几年过去了 这条笔直的公路在一个 地方弯曲成马蹄形 坐车的人赞叹筑路人有一颗高尚 第 6 页 共 8 页 的心 1 读课文 想想这条笔直的公路为什么在一个 地方弯曲成马蹄形 2 体会筑路工人保护橡树 保护植物的高尚的 心 3 培养学生思维能力 第一课时 一 导人新课 1 筑路工人们正在修建一条公路 突然 他们 停了下来 这是怎么回事呢 2 板书课题 路旁的橡树 二 初读课文 1 轻声读课文 注意读准字音 2 画出不理解的词语 或结合上下文理解词义 3 提出自己的疑问 三 检查自学情况 1 指名读课文 纠正易渎错的字音 宽阔 挺拔 楔子 2 理解词语 第 7 页 共 8 页 延伸 延长 伸展 挺拔 直立而高耸 沉重 分量大 程度深 责备 批评指摘 高尚 道德水平高 沉默不语 不说话 3 提出自己的疑问 四 再读课文 思考同学提出的问题 第二课时 一 导人新课 这节课 我们按照顺序来解决同学们提出的问题 二 指导阅读第二至七自然段 1 自读课文第二至七自然段 思考 这条笔直 的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形 2 画出描写橡树的句子 读一读 3 看到这样一棵高高的橡树 筑路人有什么反 应呢 4 对上面的第二句话进行提问 工程师心里在 想什么 工人们心里又在想什么 学生分组讨论 5 出示句