四年级教案-教学设计_第1页
四年级教案-教学设计_第2页
四年级教案-教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级教案四年级教案 教学设计教学设计 难忘的启蒙 学生视角 什么是 启蒙 这 启蒙 又为什么是难忘的 课文向我们讲述了怎样的一个故事呢 这个令学生似 懂非懂的题目 使学生对文章产生了极大的兴趣 不 由自主地想要把课文读完 以便弄个明白 难点 抓住时代背景和作者的身份 体会朴素的 感情 教师思考 本课是一篇略读课文 文章以回忆的形式 追溯 了在特殊的年代里启蒙老师们 对自己知识和人生的 鞭策与指引 表达了对他们的深深怀念和由衷敬佩 文章语言朴实自然 情节贴切近学生生活 情感纯真 质朴 但于平易之中引发着读者的思考 感动着读者 的心灵 教学中应充分发挥学生学习的主动性 自主 读书 结合自己的成长经历 体会文章的思想感情 重点 结合具体事例 体会思想感情 设计特色 结合生活实际的感受 体会文章朴素 的情感 第 2 页 共 3 页 信息资料 了解沦陷时期 学校教育的一些情况 教学要求 1 弄清 启蒙 的意思 了解课文的内容 体 会文章中蕴藏着的朴素的情感 并从启蒙老师的言行 中 受到优秀品质的熏陶 2 正确流利地朗读课文 3 培养学生的阅读理解能力 自主读书能力 教学时数 1 课时 教学流程 一 谈话引入 激发兴趣 1 启蒙 是什么意思 你知道什么叫 启蒙 老师 吗 2 你对自己的启蒙老师有什么印象呢 二 初读课文 了解内容 1 学生自由读课文 要求读正确 读流畅 2 引导学生变出自己的阅读感受 畅所欲言 三 选读内容 体悟情感 1 从初读的基础上 选读自己印象深刻的相关 段落 思考 从读中你感到启蒙老师们具有怎样的品质 作者为什么说这种启蒙是难忘的 第 3 页 共 3 页 2 在自读的基础上 合作交流彼此的体会 结 合自己的生活体验和文中的具体事例 深刻表达出来 的真挚而朴素的情感 四 课堂练习 1 把自己喜欢的段落读给同桌听 2 仿照课文的写法 回忆一下你的启蒙老师 给写几句话送给他们 实践活动 拜访你的启蒙老师 向她了解你当年在她眼里的 印象 同时汇报你学习和生活的情况 板书设计 难
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论