鄂教版语文二上《小草的生命》教学设计

第 1 页 共 6 页 鄂教版语文二上鄂教版语文二上 小草的生命小草的生命 教学设计教学设计 这是一篇童话故事 讲述了一颗落在岩缝里的小 草的种子 在阳光 春风 雨露及岩石的关爱下 凭 着自己顽强不屈的意志长成了一棵健壮 结实的小草 的经历 赞美了小草不屈的精神和顽强的生命力 第一课时 1 认识 9 个生字 会写 4 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 学习课文前三个自然段 朗读感悟 教学重点 1 认识 9 个生字 会写 4 个生字 2 正确地朗读课文 1 流利 有感情地朗读课文 2 学习课文前三个自然段 朗读感悟 生字卡片 教学挂图 一 激趣导入 1 你们见过小草吗 2 你们喜欢它吗 为什么 3 出示课题 全班齐读 二 初读课文 第 2 页 共 6 页 1 学生自由朗读课文 借助拼音把字音读准 预习时圈出的生字读三遍 2 检查生字自学情况 出示生字卡片 抽读生字 全班齐读 组词 请学生当小老师 教读生字词 个别还不认识的字 同学们互相请教 互相帮助 3 记忆生字 你记住了哪些字 是怎么记住的 还没有记住的字 可以在学习课文的过程中继续 识记 4 自由读课文 看看有几个自然段 标出序号 5 手势表示有几个自然段 6 指名一个同学读课文的第一段 请他邀请几 个小朋友与他合作读完课文 7 请读书的孩子上台来 台下的小朋友给他们 提出 读 的要求 8 读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求 9 读后评议 谁读得好 好在哪里 不足是什么 1 指名分节读 1 3 自然段 思考 当小草的种子刚落到岩石的缝隙里 会怎么样呢 第 3 页 共 6 页 2 同桌合作交流 全班汇报 3 教师小结 岩石担心小草在岩缝里无法生存 可种子十分自 信 4 指名读 岩石和种子的对话 5 重点理解 太贫穷了 养不活你 指的是什 么意思 6 分角色读 1 观察 读记生字 2 学生独自观察田字格中的字 看清楚字形 找出关键笔画 3 看范写 4 学生临写 注意强调握笔姿势和写字姿势 5 对比观察 品字 要求学生写完后仔细端详 与田宇格中的字比较 有意识地指导学生品味字的笔画美 结构美 6 评析 你的哪一个字写得最好 好在哪里 五 作业设计 1 书写生字 2 朗读课文 板书设计 第 4 页 共 6 页 小草的生命 岩石小草 太贫穷了 养不活 我会长得很好 第二课时 1 复习巩固 9 个生字 会写 4 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 让学生歌颂赞美小草顽强的生命力 培养热 爱大自然的情操 教学重点 1 复习巩固 9 个生字 会写 4 个生字 2 能有感情读课文 教学难点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 让学生歌颂赞美小草顽强的生命力 培养热 爱大自然的情操 教具准备 生字卡片 教学挂图 1 抽读生字卡 2 全班齐读课文 1 3 自然段 1 小草的生命力多顽强啊 多可爱的小草 指名读 5 6 7 节 2 岩石是怎么夸奖小草的呢 第 5 页 共 6 页 3 岩石为什么说它是个坚强的 值得我们为他 骄傲呢 4 指导有感情读 5 诗人怎么夸奖小草的呢 齐读 男女比赛读 6 如果你是小诗人你怎么赞美它呢 7 齐读课文 1 观察 读记生字 2 学生独自观察田字格中的字 看清楚字形 找出关键笔画 3 看范写 4 学生临写 注意强调握笔姿势和写字姿势 5 对比观察 品字 要求学生写完后仔细端详 与田宇格中的字比较 有意识地指导学生品味字的笔画美 结构美 6 评析 你的哪一个字写得最好 好在哪里 1 书写生字 2