鄂教版二年级上15课《刮脸》教案

第 1 页 共 6 页 鄂教版二年级上鄂教版二年级上 1515 课课 刮脸刮脸 教案教案 教学目标 1 学习用普通话正确流利地朗读课文 分角色 朗读课文 2 在读文过程中 感受小贝当充当小大人的儿 童那份童真 感受理发师的风趣幽默 1 学会课后田字格中的 8 个生字 会认双横线 中的 8 个生字 2 学习用普通话正确流利地朗读课文 分角色 朗读课文 在读文过程中 感受小贝当充当小大人的儿童那 份童真 感受理发师的风趣幽默 生字卡片 课件制作 2 课时 1 初读课文 读准生字字音 了解课文内容 2 指导写字时 要请学生充分观察字形 比较 归纳出书写要点 把字写得既正确又美观 写字教学 中 要发挥学生的主观能动性 让学生自己观察 自 己思考 自己发现 1 学习写好 眯 扶 改 净 胡 左窄右宽 第 2 页 共 6 页 的字 2 指导写字时 要请学生充分观察字形 比较 归纳出书写要点 把字写得既正确又美观 1 写字教学中 要发挥学生的主观能动性 让 学生自己观察 自己思考 自己发现 2 教师重点点拨 精讲要点 多给学生时间练 习书写 同学们 你们在家里看到过爸爸刮脸吗 今天有个小朋友也去刮脸了 大家想去看看吗 出示课题 15 刮脸 齐读课题 1 请同学们打开书 自己读读课文 注意把不 认识的字圈出来 对照生字表多读几遍 2 老师检查读生字 带拼音认读生字 注意读准 镜 净 躺 等 去拼音认读生字 老师打乱顺序读 老师带读 男生 女生比赛读 3 读课文 读通顺词句 现在请大家把这些生字带入课文 看看能否把 词句读得更通顺些 学生自由读 读完的同学在每一自然段前标上序 号 第 3 页 共 6 页 指名读各自然段 听听他们把课文读通顺了没 有 学生评并纠正 再点读 这次 你欣赏他的读吗 欣赏些什么地 方 1 请同学们自由读课文 1 4 自然段 边读边想 小贝当是个怎样的孩子 2 同桌合作读 1 3 自然段 老师指名读 你们读的真好 能告诉大家你们读 的好的秘诀吗 谁能学到他们的经验 再来读读 3 大家觉得小贝当是个怎样的孩子 你从哪些 地方看出来的 再读课文 他是一个 小大人 自己以为自己是大人的小 孩 你从哪些地方看出来他是 小大人 再读课 文用 把描写他是小大人的地方划出来 他看得懂报纸吗 4 请大家带着小大人的语气再读课文 1 4 自然 段 指导写字时 要请学生充分观察字形 比较归纳 第 4 页 共 6 页 出书写要点 把字写得既正确又美观 重点指导 学习写好 眯 扶 改 左窄右 宽的字 左窄右宽 左部的大小比例有别 其中 改 的偏旁部首在右边 店 是左上包右下的字 广 字旁 横 短 撇 长 被包围部分偏右 较丰满 在读文过程中 感受小贝当充当小大人的儿童那 份童真 感受理发师的风趣幽默 要学生充分地读书 了解小贝当的言行 感悟他 的内心世界 让小贝当的形象更加鲜活 课文中人物对话较多 引导学生思考主人公说话 时的心情与说话时的语气 练习朗读 让学生在整体 感知课文的基础上演一演 1 去音节认生字 2 课件出示词语 学生读词语 3 复习 1 4 自然段所学内容 过渡 上节课我们还学习了 1 4 自然段 从小贝 当的说得话和他的动作的的描写中感觉到非常有趣 同时也知道了小贝当这个小男孩非常渴望长大 就像 个小大人 你们喜欢他吗 这节课老师把他也请来了 1 学生观察图片 第 5 页 共 6 页 2 学生自由读课文 5 10 自然段 课件出示自读 要求 3 学习课文 6 9 两自然段 学生读句子 理解意思 师问 我要像他一样 他 指谁 一样 是怎样 理解 脸腮光净 的 意思 指导朗读 4 学习课文 7 自然段 过渡 当小贝当要理发师跟他刮脸时 理发师是 怎么做的 读句子 师问 此时的小贝当躺在椅子上 心里 是怎么想的 学生表演 5 学习第 8 自然段 过渡 后来呢 读句子 师问 此时你想对小贝当说些什么 难 怪小贝当要大声喊 全班体会读 9 自然段 6 学习第十自然段 过渡 师读 理发师说 等你长出胡子来 听了理发师回答 你觉得理发师风趣吗 板书 第 6 页 共 6 页 理发师 风趣幽默 分角色朗读 边读边让学生表演 读完了课文 你觉得小贝当是个怎样的孩子 教 师板书 小贝