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第 1 页 共 3 页 避免学生评语千篇一律的方法随笔避免学生评语千篇一律的方法随笔 以往 教师给学生写评语千篇一律 无的放矢 缺乏针对性 青岛嘉裕关学校教师苏静的 诗意多向 评语 为班主任老师写个性化评语提供了一个借鉴 苏静班里学生的评语 老师写 学生写 家长也 写 从而形成对学生的综合评价和多元观照 共同的 要求是写出学生的实际情况 写出不同于他人的个性 特征 由于这个班的学生都会写诗 苏静老师便要求 学生用诗的形式 老师用散文诗的形式写评语 家长 的评语也力争写得有文采 学生的积极性非常高涨 家长也格外高兴 她说 我要在我们班里构筑一种 诗意的评价内容 我们不妨看看一组对智英轩同学的评语 观照 自我 品德不错把心裁 尊师爱幼信心怀 团结友 爱必相喜 帮助同学永不殆 学习进步不能夸 骄傲 自满成绩下 谦虚请教为捷径 勤练刻苦才气华 矫 健身躯突空腾 犹如晨阳天边升 寒剑千年风雪磨 终有一日拔剑成 从小树立高尚心 画笔飞来数殷勤 笑谈之间风流意 留取丹心万里晴 劳动造就真善美 第 2 页 共 3 页 日常习惯天天随 擦桌扫地样样行 一尘不染无半灰 学习如同万里驰 今不学习待何时 稍不努力便落伍 须以精诚拭明日 老师心中的你 矫健身躯突空腾 犹如晨阳 天边升 寒剑千年风雪磨 终有一日拔剑成 智英 轩 这是你在自评中的诗句 就让苏老师借花献佛吧 李贺有诗云 十年磨一剑 如今英轩的剑已是初 露锋芒 虽然 霜刃未曾试 但苏老师相信待到 今日把示君 时 英轩必定学有所成 今非昔比 苏老师何其幸福 能拥有你这样的 才子门生 我 欣赏你 淡泊以明志 的心境 更为你勇挑重担的精 神喝彩 工作和作诗一样 都需要深思熟虑 一丝不 苟 天行健 君子以自强不息 苏老师相信 凭 你的聪明才智 一定能够迅速地调整好心态 作好生 活中的每一首诗 路漫漫其修远兮 下一句是什 么 查查看 与你共勉 爸爸妈妈心中的你 轩轩 这学期你真的长高 了 不仅是身高 更重要的是思想和智慧 你对学习 产生了浓厚的兴趣 尤其是语文 你说你想成为苏老 师那样才华横溢的人 希望这一美好的夙愿 经由你 的奋斗与苏老师的教诲 最终成为真实的存在 每天 看到你如痴如醉地读书 爸爸妈妈就欣喜异常 你不 第 3 页 共 3 页 经意间出口成诵的诗句 常常使家里充盈着欢声笑语 更令我们欣慰和惊讶的是 短短一年 你不仅能够出 口成章 而且可以提笔作诗 我们家居然诞生了一个 小诗人 轩轩 千万记住 成功永远属于谦虚努力的 人 希望你做每一件事都像作诗一样既充满热情 又 一丝不苟 爸爸妈妈永远爱你 支持你 苏静
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