教师办公室文化体会

1 / 57教师办公室文化体会教师办公室文化标语1、 “爱”是教育的全部，没有“爱” ，就没有教育。2、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。3、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生4、欣赏同学、赞美同学、帮助同学，你才会精神愉快。5、.换种态度和做法就是换种人生。6、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。7、用力只能称职,用心才能优秀。8、学为师之骨，德为师之魂。2 / 579、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。10、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。11、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。12、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少.13快乐不是拥有的多，而是计较的少。14课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。15相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。16物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。17看别人不顺眼，是自己修养差。18责人之心责己 ， 恕己之心恕人。3 / 5719工作每天都是正式演出，不能是彩排。20尽多少本份 ， 得多少本事。21年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。22如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。23、备课组的活动质量，决定学科质量。24教师的发展才能更好促进学生的发展。25演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。26不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走4 / 57向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。27做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”28成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。29态度加方法是实现梦想的百分百。30人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。31对于时间的管理就是对生命的管理。32投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。33、换种态度和做法就是换种人生。34、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长经验反思。35、教师上好课,是立身之本。5 / 5736当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。37给一个学生机会，他会给你一个奇迹。27没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。28一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。29施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。30宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。31尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。6 / 5732、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。32学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。33教师“五转”：由知识本位向人本位转变由重知识传授向重发展转变由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变有重教师的“教”向重学生的“学”转变由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变34赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。35睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的7 / 57缺点。36不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔37一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生38走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教39学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。40把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。41特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。42用力工作只是合格,用心工作才能优秀。43学校是每个人可以犯错误的地方。8 / 5744你可以一样默默无闻地工作，但你不可以让自己平庸。45坚决远离平庸，让自己成为稀缺资源。46在人之上视别人为人，在人之下视自己为人。47大事小事看担当，顺境逆境看襟度。48临喜临怒看涵养，群行群止看识见。49做新教育的倡导者、教育之梦的追随者、教育乐园的建设者。50留心于孩子的世界 用心于自己的工作。51思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天!52知识改变命运,学习成就未来！53将合适的人，用在合适的岗位上。9 / 5754用快乐的心态来对待生活！55让读书成为幸福之源。56生命需要不断被唤醒。57反思是自我成长的一种内在思辨。58先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。59 “播种文明、收获温馨” 。60 “美是文明、美是智慧、美是奉献” 。61 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。62 “礼貌是人类文明共处的金钥匙” 。63以人为本 以德治校64以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人。10 / 5765勤细实树形象 教研改铸师魂。66没有无德育的教育，没有无情感的管理。学校教学楼、办公室标语领导用：1、要有比教师学习更快的能力.要有比别人善于学习的能力。2、尊重教师,信任教师,依靠教师,发展教师。3、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！4、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。11 / 576、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量,更是一流的师资和一流的师资管理。学校教学楼、办公室标语教师用：1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。学校教学楼、办公室标语领导用：1、要有比教师学习更快的能力.要有比别人善于学习的能力。2、尊重教师,信任教师,依靠教师,发展教师。3、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！4、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。12 / 575、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。6、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量,更是一流的师资和一流的师资管理。教师用：1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。3、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。5、看别人不顺眼，是自己修养差。6、责人之心责己，恕己之心恕人。13 / 577、工作每天都是正式演出，不能是彩排。8、尽多少本份，得多少本事。9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。11、备课组的活动质量，决定学科质量。12、教师的发展，才能更好促进学生的发展。13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。14、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走14 / 57向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新” 。16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。17、态度加方法是实现梦想的百分百。18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。19、对于时间的管理就是对生命的管理。20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。21、换种态度和做法就是换种人生。22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长经验反思。23、教师上好课,是立身之本。15 / 5724、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。25、当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。26、给学生一个机会，他会给你一个奇迹。27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量；一个人只有依托集体，才能实现价值。29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。16 / 5730、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。31、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同事强调和谐，尊重知识强调探索。32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。33、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。34、教师“五转”：由知识本位向人本位转变由重知识传授向重发展转变由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变由重教师的“教”向重学生的“学”转变17 / 57由评价体系重结果轻过程向重过程与结果相统一转变35、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。36、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。37、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔38、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。39、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。40、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。41、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。18 / 5742、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。教师办公室文化标语1、 “爱”是教育的全部，没有“爱” ，就没有教育。2、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。3、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生4、欣赏同学、赞美同学、帮助同学，你才会精神愉快。5、.换种态度和做法就是换种人生。6、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。7、用力只能称职,用心才能优秀。19 / 578、学为师之骨，德为师之魂。9、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。10、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。11、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。12、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点埋怨13快乐不是拥有的多，而是计较的少。14课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。15相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。16物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。17看别人不顺眼，是自己修养差。20 / 5718责人之心责己 ， 恕己之心恕人。19工作每天都是正式演出，不能是彩排。20尽多少本份 ， 得多少本事。21年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。22如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。23、备课组的活动质量，决定学科质量。24教师的发展才能更好促进学生的发展。25演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。26不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走21 / 57向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。27做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”28成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。29态度加方法是实现梦想的百分百。30人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。31对于时间的管理就是对生命的管理。32投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。33、换种态度和做法就是换种人生。34、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长经验反思。35、教师上好课,是立身之本。22 / 5736当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。如何营造教师办公室的文化氛围来源:教书育人-校长参考 发表日期:2016 年 4 月 15 日硬件设施要符合教师办公的特点，以其独有的风格和内涵影响教育教学行为1.环境整洁。教师办公室的环境在优美整洁方面更应具有典范性。一面仪表镜，一个洗脸盆，几排阅览架，数格书本柜既简易便利，又透23 / 57射浓厚的文化气息。2.格调高雅。教师办公室的布置要具有诗情画意。可在门头悬匾，墙上题联，桌面嵌诗。学校还可在窗台上适时放置花香四溢的兰草、品质高贵的玫瑰和寒冬傲立的腊梅。3.氛围清新。办公室的设施要跟上时代的步伐，教师更应感受信息社会的气息，让清新的空气驱散劳累和沉闷。一组音像设备既能让教师于疲惫之时听歌赏舞，又能收看培训讲座。有条件的学校还可在办公室安装电脑，教师课余之时可以到网上冲浪， “秀才不出门，便知天下事” 。软件建设必须发挥文化熏陶的功能，使规章制度内化为教师的自觉行为24 / 571.力求规范。办公室制度建设要力求规范化，做到三点：一要“新” 。内容要紧跟时代步伐，适时调整，既要让教师明要求，知标准，又要不成为绊脚石；二要“严” 。严格要求，严加督查，严肃对待；三要“实” 。切实可行，实实在在，便于操作，能够兑现。2.富有“人情味” 。在制定操作制度文化建设方面要实践“以师为本”的办学理念，做到“目中有人” ，而不能成为死板的条条框框。首先，要让教师主动参与，制度内容民主讨论，规定条文协商认同。其次，要赋予制度以科学性和合理性，在工作失范失序的情况下，严抓紧管是必要的，但如果常年规定并监控教师不在课堂就在办公室，则近乎呆板。有的学校一味实行教师办公“坐班制” 、 “计时制” ，考勤25 / 57“投卡制” 、 “签到制” ，在严格管理的背后，是否笼罩着没有人文色彩的、扼杀教师创造力的阴影？“无为而治”思想的积极意义是值得借鉴吸纳的。3.注重内化。办公室制度文化的功能主要体现在制度规定的内容是否由外在要求转变为教师的“内在需求” 。针对不良现象，可采取“金点子”行动，让教师在建言献策的同时监管他人，管理自我。为了让难以落实的规定得到落实，不妨换个角度把比较生硬的条文写成提示语或劝诫语，贴在办公室的醒目位置，引起注意，约束引导。着意在教师群体中培育推动教育振兴的精神力量和具有特色的集体风貌26 / 571.建立良好和谐的人际关系。在办公室这一相对闭合的文化圈内，人际交往主要是教师之间的交往，建立良好的人际关系有利于形成团结协作的教师集体。一句工作的目标口号，一项课题研究的方案，一次学科活动的设计都能成为教师关注的焦点和共同话题。以年级组或学科组为单位组成的办公室，更要注重配合协作，发挥集体智慧，大力开展集体备课活动，使办公室成为“教研室” 。学校领导要到教师办公室“安家落户” ，倾听意见，交流思想，领导在聊天谈心之中的一副笑脸，会给办公室带来一股春风。同样，学生进出办公室时，教师要热情相待，让学生坐下来，敞开心扉地交谈。2.树立敬业奉献的价值观念。教师办公室也是社会信息的27 / 57汇集地、教师思想状况的晴雨表，我们必须高扬主旋律，用先进的文化浸透时空，引导方向。一方面用时代的主题感召人。开展“21 世纪教师形象”专题讨论，出墙报、写征文、办书展，设立“教师粹语”牌，引导教师走近乐教奉献的辉煌人生。另一方面用身边的典型引导人。让师德标兵、学科带头人在办公室里“现身说法” ，激励青年教师进行“教学历程设计” ，真正使教书育人成为实现自我价值的精神支柱。3.形成创新进取的精神风貌。首先，要进入一种研究的状态，教师对每一个工作环节都要进行设计，深思考，善积累，勤总结。其次，要处于一种“充电”的状态。课业之余，28 / 57在办公室少一点海吹神侃，多一点学习练功。有的学校定期更换办公室阅览架上的书刊，可谓用心良苦；而有的学校在办公室走廊设置教师的字、画、文专刊专栏，也不失为高妙之招。再次，要营造一种集体心理氛围，大力开展以办公室为单位的教学成果展示、教学绩效考评、精神文明创建活动，让个人的劳动与集体的荣誉融为一体，迸发出蓬勃的朝气和旺盛的生命力。教师办公室文化标语2016-11-08 18:04:14| 分类： 网海拾贝 | 标签：无 |字号大中小 订阅1快乐不是拥有的多，而是计较的少。29 / 572课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。3相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。4物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。5看别人不顺眼，是自己修养差。6责人之心责己 ， 恕己之心恕人。7工作每天都是正式演出，不能是彩排。8尽多少本份 ， 得多少本事。9年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。30 / 5710如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。11。备课组的活动质量，决定学科质量。12教师的发展才能更好促进学生的发展。13演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。14不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。15做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”16成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。17态度加方法是实现梦想的百分百。18人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。31 / 5719对于时间的管理就是对生命的管理。20投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。21。换种态度和做法就是换种人生。22美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长经验反思。23教师上好课,是立身之本。24追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。25当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。26给一个学生机会，他会给你一个奇迹。32 / 5727没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。28一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。29施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。30宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。31尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。32学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。33 / 5733教师“五转”：由知识本位向人本位转变由重知识传授向重发展转变由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变有重教师的“教”向重学生的“学”转变由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变34赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。35睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。36不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔37一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵34 / 57任何一个学生38走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教39学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。40把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。41特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。42用力工作只是合格,用心工作才能优秀。43学校是每个人可以犯错误的地方。44你可以一样默默无闻地工作，但你不可以让自己平庸。45坚决远离平庸，让自己成为稀缺资源。35 / 5746在人之上视别人为人，在人之下视自己为人。47大事小事看担当，顺境逆境看襟度。48临喜临怒看涵养，群行群止看识见。49做新教育的倡导者、教育之梦的追随者、教育乐园的建设者。50留心于孩子的世界 用心于自己的工作。51思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天!52知识改变命运,学习成就未来！53将合适的人，用在合适的岗位上。54用快乐的心态来对待生活！55让读书成为幸福之源。56生命需要不断被唤醒。36 / 5757反思是自我成长的一种内在思辨。58先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。59 “播种文明、收获温馨” 。60 “美是文明、美是智慧、美是奉献” 。61 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。62 “礼貌是人类文明共处的金钥匙” 。63以人为本 以德治校64以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人。65勤细实树形象 教研改铸师魂。66没有无德育的教育，没有无情感的管理。怀大爱之心,从小事做起37 / 57和谐教研,解惑创新教育为本,服务至上身入化境,盎然生趣厚德博学,敬业乐群和谐教研,开拓创新气有浩然,学无止境启迪思维,上下求索语通世界,学贯中西放眼世界,胸怀祖国待到山花浪漫时,我在丛中笑1、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变38 / 57成了美丽的鹅卵石。泰戈尔2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。3、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。4、责人之心责己 ， 恕己之心恕人。5、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。6、备课组的活动质量，决定学科质量。7、教师的发展才能更好促进学生的发展。8、给一个学生机会，他会给你一个奇迹9、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学39 / 57生走向知识。10、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”11、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。12、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。13、对于时间的管理就是对生命的管理。14、做新教育的倡导者、教育之梦的追随者、教育乐园的建设者。15、没有无德育的教育，没有无情感的管理。;16、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长经验反思。 领导用：1、要有比教师学习更快的能力.要有比别人善于学习的能40 / 57力。2、 尊重教师,信任教师,依靠教师,发展教师。3、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！4、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。6、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。校园用：1、高质量、有特色、创一流 。2、让师生在课改中共同成长。3、素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人、学会自41 / 57律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。4、学习改变生活 ， 知识改变命运。5、没有沟通就不可能有教学和学习。6、良好的习惯使人终生受益。7、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运8、相信每一个学生都能学好。9、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。10、21 世纪的文盲，是不会学习的人。11、能动 、 敢动 、爱动 ， 会练 、 会判 、 会赏。12、时间等于金钱 ， 知识就是力量。13、理念决定行为，态度决定一切。42 / 57教师办公室文化标语1、 “爱”是教育的全部，没有“爱” ，就没有教育。2、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。3、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生4、欣赏同学、赞美同学、帮助同学，你才会精神愉快。5、.换种态度和做法就是换种人生。6、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。7、用力只能称职,用心才能优秀。8、学为师之骨，德为师之魂。9、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。43 / 5710、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。11、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。12、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少.13快乐不是拥有的多，而是计较的少。14课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。15相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。16物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。17看别人不顺眼，是自己修养差。18责人之心责己 ， 恕己之心恕人。44 / 5719工作每天都是正式演出，不能是彩排。20尽多少本份 ， 得多少本事。21年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。22如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。23、备课组的活动质量，决定学科质量。(转 载 于: 海达范文网:教师办公室文化体会) 24教师的发展才能更好促进学生的发展。25演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。26不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走45 / 57向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。27做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”28成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。29态度加方法是实现梦想的百分百。30人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。31对于时间的管理就是对生命的管理。32投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。33、换种态度和做法就是换种人生。34、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长经验反思。35、教师上好课,是立身之本。46 / 5736当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。37给一个学生机会，他会给你一个奇迹。27没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。28一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。29施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。30宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。31尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。47 / 5732、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。32学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。33教师“五转”：由知识本位向人本位转变由重知识传授向重发展转变由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变有重教师的“教”向重学生的“学”转变由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变34赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。35睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的48 / 57缺点。36不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔37一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生38走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教39学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。40把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。41特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。42用力工作只是合格,用心工作才能优秀。43学校是每个人可以犯错误的地方。49 / 5744你可以一样默默无闻地工作，但你不可以让自己平庸。45坚决远离平庸，让自己成为稀缺资源。46在人之上视别人为人，在人之下视自己为人。47大事小事看担当，顺境逆境看襟度。48临喜临怒看涵养，群行群止看识见。49做新教育的倡导者、教育之梦的追随者、教育乐园的建设者。50留心于孩子的世界 用心于自己的工作。51思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天!52知识改变命运,学习成就未来！53将合适的人，用在合适的岗位上。50 / 5754用快乐的心态来对待生活！55让读书成为幸福之源。56生命需要不断被唤醒。57反思是自我成长的一种内在思辨。58先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。59 “播种文明、收获温馨” 。60 “美是文明、美是智慧、美是奉献” 。61 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。62 “礼貌是人类文明共处的金钥匙” 。63以人为本 以德治校64以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人。51 / 5765勤细实树形象 教研改铸师魂。66没有无德育的教育，没有无情感的管理。2016-2016 学年第一学期大龙中学教师办公室文化建设方案一、指导思想：教师办公室是我们教师的日常工作室，也是我们教学的讨论室，老师办公室文化是一所学校文化的重要标志之一，它彰显着一个学校的办学水平和办学品位，凸现着老师的综合素