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文档简介

第 1 页 共 4 页 数字杂说数字杂说 教案教学设计教案教学设计 程璐 chenglu1972 目标 概括文章的内容 体 会文字的情趣 用词造句 重点 发掘文字的情趣 积累数字成语 难点 数字的身世 及罗马数字的表意 设想 板块式推进 课时 1 课时 程序 导语 大家都知道生活中有这样一种现象 那就是人们 选择电话号码时一般喜欢 6 8 而不喜欢 4 有的为了自己的电话号码中多几个 6 8 而不惜重金 为的是图个吉利 数字真有如此 魔力吗 让我们从 数字杂说 中找答案 整体感知 1 按第一段提示 将文章分成四部分 2 细读 数字的身世 填表 质疑问难 1 123456789 既是印度人发明的 为什么又 称为 阿拉伯数字 第 2 页 共 4 页 2 我国在使用 阿拉伯数字 前有没有数字 具体情况如何 3 阿拉伯数字 与 幸 和 不幸 有无联 系 人们为什么喜欢 8 而厌 4 呢 5 请指出下列数字的含意 XI DM 实践操作 数字的发明是人类文明的象征 不仅给人们的生 活 学习提供了极大方便 而且给人们生活增添了情 趣 在我国流传下来的成语中 也大量运用了数字 学习这些成语 也是趣味无穷的 下面我们就来体会 一下成语中的情趣 1 看谁两分钟内写出最我以 一 字开头的成 语 2 在两分钟内写出含 十 百 千 万 的成 语 看谁写得最多 3 在 3 分钟内按以下格式写完从 一 到 九 的成语 一 二 二 三 三 四 四 五 五 六 六 七 七 八 八 九 4 交流 积累雅词 找词造句 第 3 页 共 4 页 1 找四字词 目不识丁饱学之士大同小异不胜 枚举雅俗共赏拍案叫绝不乏其例浑然天成无稽之谈如 痴如醉 2 说意思并造句 附 板书设计 作业设计 思路 以读写为主 立足课内 放眼课外 分层 设计 内容 一 填表二 简答题 1 123456789 既是印度人发明的 为什么又 称为 阿拉伯数字 2 我国在使用 阿拉伯数字 前有没有数字 具体情况如何 3 阿拉伯数字 与 幸 和 不幸 有无联 系 人们为什么喜欢 8 而厌 4 呢 5 请指出下列数字的含意 XI DM 三 课外延伸 1 看谁两分钟内写出最我以 一 字开头的成 语 2 在两分钟内写出含 十 百 千 万 的成 语 看谁
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