鄂教版《今天我值日》教学设计及反思

第 1 页 共 9 页 鄂教版鄂教版 今天我值日今天我值日 教学设计及反思教学设计及反思 教学内容分析 今天我值日 是鄂教版教材中一年级下册第四 单元 小小班集体 中的一个话题 引导学生从自己 的班级生活出发 认识和了解班集体并体验集体生活 的愉快 增强集体荣誉感和主人翁意识 以学生最熟 悉的班主任 同学为切入口 由为班级争荣誉到当好 值日生 再到为班级管理建设出力 步步深入 符合 低年级儿童的认知规律 学情分析 由于一年级的小学生以前倍受家长 亲人等的百 般呵护 自小娇生惯养 故集体卫生意识淡薄 具有 纸屑 果皮等垃圾乱抛 乱扔的陋习 虽多数小朋友 已有幼儿园集体生活的体验 但他们不再有保育老师 打扫卫生的步骤及其要求还不甚了解 我们还发现很 多小朋友不会正确地打扫卫生 多数情况下都是老师 自己打扫卫生 更不知道值日生的一些具体职责 教学目标 认知目标 1 了解值日生的工作职责 第 2 页 共 9 页 2 知道当好值日生是爱劳动 爱集体的表现 3 在参与集体劳动时 学会分工与合作 情感目标 愿意当好值日生 以当好值日生为荣 建立真正的主人翁责任意识 行为目标 协助班主任管理好班级的日常工作 并能严格要求自己 认真按值日的要求完成值日生的 任务 教学重 难点 在参与集体劳动时 建立真正的 主人翁意识 教学准备 教师 课前了解班级值日工作的内容和当日的值 日生情况 烦恼箱 PPT 课件 我的烦恼 调查表 收集图片等 学生 完成 我的烦恼 调查表 并分组自制一 个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌以备玩值 日跳棋游戏时使用 教学过程 一 设景激趣 导入课题 1 师带领学生参观自己的校园 并说说自己在这 样的环境中学习 心中有什么感受 2 学生谈感受 3 师小结 第 3 页 共 9 页 是呀 我们生活在这样美丽 干净的环境中是多 么舒服呀 那么 又是谁让我们的校园变得如此美丽 干净的呢 老师这儿拍摄到了一组图片 让我们一起 去看看吧 4 课件播放值日生认真履行职责的情景图 如带 领同学们进行晨读 制止课间同学们的不文明行为 在室外上课时负责关灯关窗等 5 谈话导入课题 师 咱们班上的哪些小朋友们当过值日生 生 当过 师 哇 这么多小朋友都当过值日生呀 那今天 就让我们一起来值日吧 二 初步感受值日的高兴和职责 1 师采访学生做值日时的心情 今天 咱们班是谁担当值日生 当你佩戴这枚值 日袖章时是怎样的心情 2 明确值日生的具体职责 平时值日时 小朋友们都做些了什么 3 师总结 从小朋友们一张张可爱的笑脸中 让老师充分感 受到 值日不仅能为同学服务 还能成为老师的好帮 手 真是件令人快乐的事情呀 第 4 页 共 9 页 三 解决生活中的值日烦恼 1 导语 平时值日时 我们难免会遇到一些烦恼 瞧 东东就遇上了 大家愿意帮助他想法子解决吗 2 学生观看录像短片 思考 假如你是东东 你 该怎么做 3 学生小组内讨论 交流 4 师小结 小朋友们真聪明 老师替东东谢谢大家为他排忧 解难 过渡语 课前 老师也调查到小朋友们在平时值 日的过程中也遇到过类似的种种烦恼 现在 老师将 把这些烦恼分发给大家 请大家帮帮他们 出出金点 子 5 分发烦恼 学生小组讨论解决烦恼的金点子 5 汇报交流 6 师小结 是啊 值日 不仅是为了大家 同时也是为了我 们自己 我们都是集体中的一员 是集体的小主人 在值日过程中要学会有智慧的解决身边的种种烦恼 变烦恼为快乐 四 明确值日的步骤及方法 第 5 页 共 9 页 1 小组讨论 假如今天轮到你们组做清洁值日 你打算怎样把值日干得更好 2 学生四人一小组讨论 交流 3 玩跳棋游戏 导语 请小朋友们拿出课前准备的那个六面体的 趣味骰子或六张写有点数的纸牌 让我们四人一组一 起来玩一玩 P60 P61 的跳棋游戏 分小组玩跳棋游戏并思考 我们在做清洁值日时 应该注意什么 小组讨论 交流 师小结 是啊 做值日是大家的事 也是每个小朋友自己 的事 我们要认真完成这项任务 在值日的过程中 我们不仅要掌握做值日的先后顺序 也要乐于合作 注意安全 抓紧时间完成任务后要赶快回家 五 评选 最佳值日生 1 导语 课前 老师也从小朋友们的班主任那儿了解到 咱们班上的有些小朋友平时值日时表现得非常出色 现在请小朋友们认真回忆一下 从班上的四大组中各 推荐一名 最佳值日生 并说说推荐的理由 2 学生小组讨论后评选出自己心目中的 最佳 第 6 页 共 9 页 值日生 3 师小结 看来 我们美丽的校园也有你们的一份功劳呀 老师真为你们感到高兴 老师和小朋友们都知道 平 时值日时 你们不知牺牲了自己多少休息时间在为大 家服务 此时此刻 让我们一起深情的对他们说声 谢谢 4 最佳值日生 谈感受 师 听到大家的赞美声 感谢声 你们的心情怎 样 生 5 师小结 看来 为大家服务也是件光荣而自豪的事情呀 让我们响起热烈的掌声来祝贺他们吧 六 欣赏歌曲 课堂小结 1 学完本课 你有什么收获 2 下面让我们大家一起欣赏一首歌曲 你会进 一步明确我们做值日时应该做些什么 3 师小结 一首欢乐的歌曲让我们再次感受到值日带给我们 的快乐 班级就像我们自己的家一样 需要大家共同 去经营和维护 让我们大家都向他们一样 认真监守 第 7 页 共 9 页 好自己的小岗位 在今后的学习中力争做一名 优秀 值日生 为把我们的实验小学建设得更加美丽 整 洁而努力吧 七 自主实践 延伸课外 回到家中 与爸爸 妈妈一起把家中打扫得干干 净净 学生良好习惯的养成 不是通过一两节课的教育 就能达到的 需要平时不断加强训练 这里设计的课 外延伸活动 旨在指导学生在家庭生活如何做好值日 贴近了学生的生活 将课堂教学回归到学生的真实生 活中 这是 品德与生活 课教学的立足点 板书设计 14 今天我值日 值日生的职责 教学反思 品德与生活 是一门以儿童生活为基础 以培 养品德良好 乐于探究 热爱生活的儿童为目标的活 动型综合课程 课程标准 中明确指出 道德源 于生活 远离生活的道德教育是悬空的 缺乏根基的 只有将道德教育回归儿童的生活世界 才能使两者建 立起真实而有意义的联系 翻开全新的 品德与生 活 教材 处处体现着浓浓的生活气息 一个个生活 场景 一个个鲜活的话题 无不于学生的现实生活 第 8 页 共 9 页 我们的教学已不再是脱离学生真实的生活和内心体验 的简单的道德知识灌输 这就要求教师在教学中一切 以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉 要让儿童 在生活中发展 在发展中生活 让他们为学习的主人 又成为生活的主人 本节课的教学很好地体现了 教育要回归儿童生 活 这一基本理念 如在教学 值日生的具体职责 这一环节时 虽值日是一年级儿童已有的生活经验 但为什么要值日 值日对他们的生活有何重要意义 这一问题在孩子的脑海中却没有很真切的感受 教师 以这一问题为契机 将生活中的问题引入到课堂 让 学生通过自己观看 美丽校园图 值日生认真履行 值日职责的情景片 想一想 说一说 议一议 评一 评 从而让大家感悟到值日在我们平时的学习生活中 十分重要 唤起学生喜爱值日 建立主人翁意识 了 解值日生的值日职责 并能严格要求自己 又如在 解决烦恼 这一环节中 老师在学生中 事先调查平时在值日过程中遇到了哪些烦恼 并从中 选取几条学生中普遍存在的烦恼 采用解决烦恼箱的 形式 分发给各小组同学进行讨论 以大家集体的智 慧 来解决自己身边的烦恼 学生不仅交流了自己的 想法 还解决了自己在平时值日时遇到的