呐喊自序教学教案

第 1 页 共 4 页 呐喊自序教学教案呐喊自序教学教案 呐喊自序教案 教学目标 了解鲁迅生活经历和思想发展过程 理解写作 呐喊 的缘由及小说集命名为 呐喊 的含义 教学设想 本文内容精深 理解有一定难 度 教学时拟突出重点 扣住 好梦 的具体内容 领会作者思想发展过程 教学重点 鲁迅自身经历 与其思想发展的历程 教学难点 鲁迅严于解剖自 己 努力追求真理 探索救国救民道路的革命精神 认识作者写作 呐喊 的缘由 一 导入 初中曾学过鲁迅的哪些小说 这些小 说选自哪一个小说集 呐喊 是鲁迅先生的第一 部小说集 共收集短篇小说 14 篇 1922 年 12 月 鲁 迅为自己的这个集子写了序 这就是我们今天要学的 呐喊 自序 现在请大家自读课文 看看鲁迅先生写这篇自序 的目的是什么 二 分析文章内容 1 这篇序言中 鲁迅通过叙述自己的经历来反 映思想发展过程 并说明写作 呐喊 的缘由 第 2 页 共 4 页 鲁迅重拾文艺 和一个人有关 那就是 金心异的来 访是不是鲁迅创作 呐喊 的主要原因 那么鲁迅 创作 呐喊 的真正原因是什么 这里 梦 指的是 什么 为何理想叫做 梦 呢 2 年青的鲁迅有那些梦 为什么会有这样的梦 他的梦有没有实现 因为少年时代的给父亲看病的生活经历 使他看 透世态 想走异路 就有了 学医救国救民的梦想 本来这梦是相当美满的 但是在仙台看幻灯片 发现 学医不能救国 梦想终于破灭 因为鲁迅发现学医不能救国 就想要以此为转折 树立了新的梦想 提倡文艺 开始了新的人生 去东 京 进行最初的文学活动 概括为 治文艺 拯救民 众灵魂 或者 办 新生 拯救民众灵魂 终于失 败 鲁迅深刻的分析了失败的原因 那是什么呢 客 观原因 国民精神麻木 群众不觉悟 对于呐喊 既 非赞同 也不反对 主观原因 对自己寄托希望过 高 认为自己是英雄 思想不切实际 青年人特有的 狂热病 3 两大美好梦想破灭之后 鲁迅先生陷入了无 边的寂寞和痛苦之中 那么他是如何驱散这种痛苦与 寂寞呢 沉默是对自己理想的绝望吗 第 3 页 共 4 页 4 分析对话 这个时候 金心异的来访是他人生转变的一个契 机 我们来研究一下他们的对话 同学们归纳一下在 对话中两人所持的不同观点 你们如何理解这段话中 的 铁屋子 熟睡的人们 大嚷起来 所以金心异的来访使作者看到了希望 我们可以 结合 故乡 里最后几句话来理解这种 希望 通 过分析 我们得出结论 先前的思想发展是形成 呐喊 的深厚的思想基础 而金心异的来访则 是写作 呐喊 的直接契机 5 分析鲁迅为什么要把这十四篇小说合集 命 名为 呐喊 的原因 好 现在作者要开始振笔呐喊了 那么 呐喊 的含义是什么 鲁迅为谁呐喊 为什么要呐喊呢 因 为作者年轻时候曾经历过寂寞的痛苦 他不想把这种 寂寞再传染给这些做着好梦的青年 教师 通过以上分析我们可以知道作者呐喊的目 的有两个 一是为唤醒精神麻木 熟睡 的人们起 来抗争 而发出战斗呼喊 一是为慰藉战友 使之 不惮于前驱 的呐喊助阵 三 小结 通过以上的分析 我们清楚地知道了作者创作 第 4 页 共 4 页 呐喊 的缘由 而围绕着 呐喊 的由来作者也讲 述了他的思想发展过程 那就是从年轻时的好梦到悲 哀的寂寞 然后是奋起的呐喊 从作者好