敬畏自然说课稿

第 1 页 共 6 页 敬畏自然说课稿敬畏自然说课稿 敬畏自然 是严春友写的一篇文章 该文谈论 的是人与自然的关系 作者认为 在这个问题上 人 类应该从根本上转变理念 再也不要宣称什么 征服 自然 应该敬畏自然 爱护自然 今天语文为大家 收集到了这一优秀教学资源 这篇可以迅速让教师在 吃透教材 简析教材内容和教学重点难点的基础上 做到分块写清 分步阐述教学内容 以进一步提高教 学效果 相信对大家的授课有一定的帮助 一起来看 看 由语文整理 仅供参考 一 说教材 说学生 教材的地位 作用及学生特点 敬畏自然 是八年级下册第三单元的第一篇课 文 属于科学小品文 单元主题为人与自然 要求理 解课文内容 熟悉科学文艺作品的同时 树立环保意 识 这是一篇散发着理性光辉的散文 议论较盛 涉 及宏大 文句流畅 能引导学生对天地自然产生 玄 思 八年级的学生 主要还处于形象思维阶段 他 们喜欢生动可感的文章 也还没有进行过宇宙的思考 第 2 页 共 6 页 所以 在教学中要把这篇议论性很强 又兼有学理性 的文章 转化成丰富可感的 可以接受的精美文句 思想 另一方面 八年级的学生还不具备立论 论证等 基础知识 所以学习这篇散文 只能给以科学思维情 感上的关照 使其获得一定的现代意识 教学目标 1 知识目标 识记 理解本课生字词 理解 敬畏自然 的含义 2 能力目标 整体把握文意 理解本文的主旨 逐步培养 阅读科学文艺作品的兴趣 理解本文层层递进 水到渠成的论述方法和 对比手法的运用 揣摩关键语句 体味其深刻含意 培养语感 3 德育目标 培养科学理性精神和人文关怀精神 4 美育目标 感受文章智慧诗意的言语 教学重点 第 3 页 共 6 页 1 理解课文内容 把握作者观点 2 探究思考 理解关键语句的深刻含意 教学难点 1 概括要点 理解层层推进的论述方法 2 理解 敬畏自然 的内涵 正确领会 宇宙 的智慧 宇宙 的生命 的含义 3 辨证认识人与自然的关系 二 说 教 法 本课以引导 分析 启发 探究 比较阅读为主 要教法 辅以多媒体课件 结合学生现实生活来理解 课文主要观点 在一定情景下进行读 写 听 说活 动 通过自主探究 合作 辩论等方式来突出重点 突破难点 1 情景教学法 利用多媒体教学手段 播放图 片 画面 激发同学的阅读兴趣 2 讨论点拨法 3 比较阅读法 将本文与 大自然的启示 比 较 加深理解本文的文体特征 4 辩论法 以小组方式展开辩驳 加深对文章 的理解 领会论证方法 课时安排 2 课时 第 4 页 共 6 页 三 说过程 第一课时 教学要点 初读课文 积累字词 整体感知 精读课文 理清行文思路 把握文意 理解作品 的主旨 比较阅读 抓住作品的文体特征 教学步骤 一 创设情景 引入新课 1 2 学生看后谈感受 3 师根据情况适时地导入课题 倒下的是树吗 几百年才长成的大树 人类可 以在短短的几十分钟内让它在地球上消失 上千年的 热带雨林 可以在几年内将它们变成光秃秃的平地 几百万年才进化来的物种 可以在几十年间使它灭绝 这就是征服自然吗 人类还有什么办不到 可是 海 啸 洪涝灾害 黑洞 禽流感 非典等等等等 已经 触目惊心地站在人类面前 我们面对自然该如何去做 呢 请读严春友的 人与自然 4 板书 课题及作者 二 初读课文 整体感知 第 5 页 共 6 页 1 细读题目 问 说说 敬畏 的近义词 反义词 题目中隐含怎样的信息 2 阅读全文 整体感知 学生默读课文 圈点勾画生字词 初步感知文 章 学生自由诵读 并找出表达作者观点的关键语 句 三 精读课文 探究思考 1 作者是如何告诉我们观点的 2 这个观点的内涵是什么 分解成以下三个问题探究 敬畏自然 意味着怎样对待自然 敬畏自然 是要人类无所作为 为什么应该 敬畏自然 3 学生探究性阅读 教师适时点拨 适时播放 多媒体图片 4 多媒体展示板书设计 智慧 人类 敬畏 自然 宇宙 生命 四 揣摩语句 学习语言 第 6 页 共 6 页 1 你同意下面的看法吗 尊敬的严教授 你的 敬畏自然 写得相当的条理清楚 但我认 为你的第 8 自然段与全文格格不入 建议你把它改成 陈述句的语气叙述 你的读者 2 学生讨论发言 3 归纳明确 反问是一种用疑问句式来表达意思的修辞方法 用否定句来反问 表达的是肯定的意思 用肯定句来 反问 表达的是否定的意思 反问的作用是加强语气 加重语言的力量 激发读者的感情 给读者造成深刻 的印象 4 配乐齐读第 8 自然段 并注意把握语气及重 音 五 扩展延伸