圆明园的毁灭 教案七教学反思

第 1 页 共 5 页 圆明园的毁灭圆明园的毁灭 教案七教学反思教案七教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于圆明园的毁 灭 教案七 教学实录 案例反思 欢迎您来阅读并提 出宝贵意见 教学要求 1 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住 这一国耻 增强振兴中华的责任感 2 体会作者是怎样围绕中心表达的 3 学习本课生字词 练习用 宏伟 凡是 造句 4 有感情地朗读课文 教学重点 难点 通过理解语言文字 想象圆明园原来的样子 了 解圆明园是怎样被毁灭的 激发振兴中华的责任感 教具准备 幻灯片 教学时间 三课时 教学过程 第一课时 一 导入课新 第 2 页 共 5 页 上一篇课文讲的颐和园 原来是一座皇家花园 是专门供皇帝 后妃游乐观赏的 现在已经成了人民 的公园 是中外游客的旅游胜地 今天这篇课文中讲 的圆明园原来也是一座皇家园林 可是现在怎么样了 呢 二 指名按自然段读课文 注意纠正字音 三 初步理解课文 1 提出要求 小声朗读课文 想想课文可以分 成几段 每段讲的是什么 2 学生自学后 讨论 3 请三人朗读第二段 每人读一个自然段 讨 论 这三个自然段是从哪三个方面介绍圆明园的 四 学习本课生字词 1 检查生字读音 2 抄写生词 五 布置作业 朗读课文 想想圆明园原来是什 么样子的 第二课时 一 复习旧课 指名朗读第二段 读后说说这一段是从哪三个方 面介绍圆明园的 二 理解圆明园的位置和总体布局 第 3 页 共 5 页 1 默读第二段 想想共有几句话 每句讲的是 什么 2 学生自学后讨论 圆明园的位置在哪儿 圆 明园的总体布局是怎样的 什么叫 众星拱月 谁 能用个简单的图把讲圆明园总体布局的这句话画出来 三 理解圆明园中的著名景点 1 默读第三段 想想这段共有几句话 讲到了 圆明园的哪些景点 2 学生各自阅读思考 然后同座交流 3 讨论 这段共有几句话 其中哪几句是总的介绍 哪几 句是讲具体景点的 齐读第一句 这一句总的介绍园内景观 讲了哪 些方面 金碧辉煌 是什么意思 玲珑剔透 是 什么意思 象征 是什么意思 补充介绍 买卖街 山乡村野 指名读第二 三 四 五句 读后讨论 刚才读 的几句话是把景点分成哪几类来介绍的 在圆明园浏览会有怎样的感受呢 齐读第六句 有如 是什么意思 流连其间 是什么意思 在 圆明园里 为什么好像漫游在天南海北 可以饱览中 第 4 页 共 5 页 外风景名胜呢 四 理解圆明园内收藏的历史文物 1 默读第四自然段 想想这段共有几句话 每 句讲的是什么 2 学生自学后讨论 为什么说圆明园是当时世 界上最大的博物馆 艺术馆 最珍贵 从哪些地方 可以体会到 五 总结 课文第二段从三个方面介绍了当年圆 明园的辉煌 它不仅宏伟 壮观 美丽 而且是当时 世界上最大的博物馆 艺术馆 六 练习有感情地朗读课文 第三课时 一 检查学生背诵第二段 二 理解第三段 1 指名朗读第三段 2 各人小声朗读第三段 边读边想 英法联军 采用了哪些手段毁灭圆明园的 3 学生自学后讨论 4 小结 5 再指名朗读第三段 读出气愤的语气 三 联系全文 理解第一段 1 齐读第一段 第 5 页 共 5 页 2 不可估量 是什么意思 为什么说 圆明 园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界 文化史上不可估量的损失 四 朗读全文 体会中心思想 1 自由朗读课文