书法特色班级

墨香书法班 特色班级创建方案 创班背景创班背景 根据中小学书法教育指导纲要从书法教育活动入手 以 端端正正写字 踏踏实实做人 为宗旨 培养学生的耐心 毅 力和审美情趣等 以课堂为主阵地 坚持天天有练习 每学期有验 收 年年有提高 建立有书法特色的教师队伍 造就学生的书法特 长 形成具有较高水平的书法特色班级 创建目标创建目标 以 营造书香班级 促进和谐发展 为追求目标 以书法教育为切入点 促进学生综合素养全面提升 扎实推进学校 素质化教育进程 张扬学生个性 创建高水平的特色教育 铅笔 字 钢笔字合格率达 90 以上 优秀率达 35 以上 培养出一批班级 的 书法能手 和 小小书法家 班级情况分析班级情况分析 我班共有 65 名学生 主要有两方面 1 个人方面 本班学生真正有一技之长 能拿出给别人看的技能并不 多 部分同学因些自信心不足 所谓的个性还没有得到真正的张扬 2 班级方面 班级 亮 点不多 不够突出 特别是能体现学生特 色的活动还不多 具体措施具体措施 一 建立创建书法教育特色班干小组 组 长 书法教师 副组长 组 员 负责班级书法指导 测评 考核工作 组织开展书法活动 保证我班书法工作正常进行 尽快提高我班学 生写字水平 二 健全组织 进行培训 1 为我班的指导 培训教师 保证一周一次 2 为提高我班学生的书写水平 要求每人每 周写一页钢笔字 每月上交 写一副钢笔字 毛笔字每星期一展出 通过参加批阅 展示 比赛等形式 促使学生书写水平的提高 3 教师在课堂中写漂亮字 规范字 身教重于言教 来潜移默化 地影响学生 三 营造氛围 环境育人 为了让每个学生均有 提笔即是练 字 的意识 我班努力营造宣传氛围 教室里开辟了 写字专栏 在学校的展板每学期举行两次书法作品的展出 在班内张贴着师生 的优秀的书法作品 浓郁的写字氛围让学生从中受教育 受启发 激励他们把字写好 四 明确要求 关注细节 书法小组每学年对各位同学写 字水平进行两次测评 奖励优秀 指导教师负责师生的写字训练 不定期检查每周的写字课 并作好记录 重点抓好以下几点细 节 1 关注学生写字姿势 握笔姿势 必须做到 三个一 眼 睛离纸平面一尺 胸口离桌边一拳 握笔的手指离笔尖一寸 八 个字 头正 身直 臂开 足平 2 教会学生写字技术 走好 三步路 写好基本笔画 掌握间架结构 写好独体字 写好合体字 念好四字诀 看 记 写 比 闯过三道关 笔画 笔顺正确规范 字体 字形端正美观 作业 卷面确保整洁 3 控制学生书写 速度 每学年学段目标要达到 4 重视教师写字教学 要求语 文老师 班主任以严谨的态度对待写字指导的课 要以 系统指导 教给方法 推进训练 为主旨 扎实抓好 四个坚持 全面提升写 字课堂教学质量 四坚持 为 坚持认字和写字的有机结合 即教 学生练字的时候 有机结合语文课后生字的指导 坚持写字和训练 两姿 培养习惯相结合 两姿 即 坐姿 和 手姿 坚持提 高写字技巧与审美教育 品性教育有机结合 指导学生对作品的评 价 赏析 有机激发审美情趣 陶冶审美情操 引导他们在实实在 在的写字练习中 培养学生专注 耐心和顽强的意志力 使品性得 到实实在在的训练和提高 坚持课堂教学评价和写字教学评价相结 合 学生作业都设立优 良 合格 待合格四个等次 用于评价每 项作业书写情况 确保书写评价的制度化 经常化 充分发挥评价 的导向作用 激发功能作用 五 重视过程 抓好五个环节 1 语文课上识写结合 课上识字 教学时 不光要注重生字的音 义 还要重视形体分析 指导写法 课上学生练字时间要不少于 5 分钟 2 写字课上重难点指导 写字课上老师要做到讲解 示范相结合 深入学生当中相机指导 纠正典型错误 帮助学生找规律 如写左右结构的字可以从三方面 指导学生 看左右两边起笔 收笔高低 左右两边宽窄度 左右两边穿插 呼应情况 3 抓作业书写 练字目的是用字 要求学生做作业时和练字时一样认识书写 做到练用结合 以用促 练 期中 期末教师要对作业书写情况进行检查 4 抓其它作 业书写 要强化学生 提笔就是练字时 意识 养成学生良好书写 习惯 各科老师应通力协作 共同要求学生写好字 做到作业整洁 5 开展多种班级写字活动 营造班级写字氛围 每月举行