二年级《青蛙看海》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 二年级二年级 青蛙看海青蛙看海 教学设计教学设计 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能 力的学生 又由于每个人的思维能力不同 对问题的 理解程度不同 常常会提出不同的问题和看法 教师 又不可能事先都估计到 接下来 xx 为您介绍了 一起来看看吧 一 谈话引入 同学们 你知道哪些动物会游泳吗 你能边说边 做动作吗 哪些动物会飞 哪些动物会爬 哪些动物会 跳 说你真是一只可爱的青蛙 你想看海吗 可是一座 大山把海挡住了 这时你想什么 一只苍鹰也给它出 了个主意 可它听后却很失望 为什么呢 请同学们打 开第九课青蛙看海 1 自然朗读 1 3 自然段 思考 为什么青蛙听 了苍鹰的话后很失望 找出有关的句子画出来并读一 读 2 交流 为什么青蛙听了苍鹰的话后很失望 引导学生找出苍鹰说的话并指导朗读 这就是那座山 你觉得怎么样 你能用我们学 过的一首古诗来形容一下吗 咏华山 如果要你爬 第 2 页 共 4 页 上去 你觉得怎么样 青蛙听了和你们一样害怕 你 能找出它说的句子来吗 谁愿意做做这只青蛙 展示 一下自己的本领 读一读 青蛙说这句话时它想到自己的什么呢 书上有 哪位是火眼睛睛找到了这个句子 出示谁有一双有力 的翅膀 谁有四条善跑的长腿 青蛙这样说是想告诉苍 鹰什么 这句话用怎样的语气来读 你能试试吗 因为山高 青蛙没有翅膀 没有善跑的长腿 所以它吸了口凉气 你能做出这个动作吗 除了登山 还有没有其他的办法 谁来告诉它 我们一起来告诉它 3 演读 4 11 自然段 过渡 正当青蛙为怎么看到大海发愁时 谁来了 后 来它有没有看到大海 请同学们四人小组自由朗读 4 11 自然段 并用 画青蛙说的话 用 画 出松鼠说的话 学生四人小组互读 互画 互演 师旁述 指名学生分角色读演 并随机评价指 导 全体起立 戴上头饰 现在你们就是这只想看 海的青蛙 老师就是这只小松鼠 我们一起一级一级 地向上跳 第 3 页 共 4 页 师 你想看海吗 生 是啊 可是这山太高了 我上不去 师 这石阶你能跳上去吗 松鼠说着 跳上了一 个台阶 生 这有什么难的 师 再跳一下 生 师 好 你一定能看到大海 师 就这样 青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳 这么小的青蛙 跳了一级 十级 一百级 一千级 一万级 你们现在有什么感觉 那累了渴了怎么办 学 生齐读除了累和渴青蛙还会遇到什么困难 松鼠又是怎么鼓励它的 青蛙听了 又继续向上 跳 你们喜欢这只青蛙吗 那我们一起来为它加油 青蛙 加油 青蛙加油 青蛙听互我们的加油声 更加努力地向上跳 不知不觉悟 4 现在已经登上了山顶 你想不想对青蛙说一 句话 5 登上山顶 看青蛙说什么 它的心情怎么样 你能读出高兴的语气来吗 6 青蛙又会对松鼠说什么 除了谢谢松鼠 还要 谢谢谁
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