二年级下《卢沟桥的狮子》教学设计

第 1 页 共 4 页 二年级下二年级下 卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子 教学设计教学设计 教学目标 1 凭借图文 通过读 悟 写 着重理解卢沟 桥的狮子的 独一无二 2 有感情地朗读课文第二自然段及马可波罗关 于描写卢沟桥的语句 3 把阅读 观察 想象结合起来 了解卢沟桥 狮子的特点 体会我国古代劳动人民的智慧和创造力 教学重点 以读促悟 理解狮子的 独一无二 教学难点 结合 七七事变 体会狮子的 独一无二 进 行写话练习 教学过程 质疑揭题 引出 独一无二 1 北京西南的永定河上有一座古老的联拱石桥 叫卢沟桥 意大利大旅行家马可波罗看到这座桥后 不禁这样感慨 课件 1 河上有一座美丽的大桥 老实说 第 2 页 共 4 页 它是世界上最好的 独一无二的桥 2 指生初读马可波罗的话 说说自己的感受 教师伺机板书 独一无二 过渡 是什么原因让马可波罗用 最好的 独一 无二 来赞美卢沟桥 1 学生用自己喜爱的方式自由朗读课文 把感 兴趣的内容多读几遍 2 交流反馈 为什么说 它是世界上最好的 独一无二的 桥 预设 有大小不一 形态万千的狮子 有数量较多的狮子 其他 梳理重点 狮子多 大小不一 形态万千 过渡 是呀 多的数不清的是狮子 大小不一的 是狮子 形态万千的还是狮子 就是这 独一无二的 狮子 深深吸引了马可波罗 请同学美美地去读读文 中关于这快内容的描写的句子 精读感悟 探究 独一无二 1 自己喜爱的方式自由朗读第二自然段 把喜 爱之情读出来 2 交流 你选择哪一句来读 为什么 第 3 页 共 4 页 大小不一 它们有大有小 大的有几十厘米高 小的只有几厘米 甚至连鼻子眼睛都看不清 理解 甚至 形态万千 它们的形状各不相同 有的蹲坐在 石柱上 好像朝远方长吼 有的低着头 好像专心听 桥下的流水声 有的小狮子偎依在母狮子的怀里 好 像正在熟睡 有的小狮子藏在大狮子的身后 好像在 做有趣的游戏 还有的小狮子大概太淘气了 被大狮 子用爪子按在地上 理解 吼 偎依 3 指导读 大的 要读重音 小的 读轻 一点 长吼 声音要拖长一点 听桥下的流水声 读得轻柔 小狮子偎依在母狮子的怀抱 应读得温 柔一些 狮子嬉戏的句子应读得欢快一些 4 课件 2 欣赏 大小不一 形态万千 想不想看看这大小不一 形态万千的狮子 5 感情读第二自然段 这 大小不一的狮子 怎叫人不惊讶 男生齐 读第 2 3 句 这 形态万千的狮子 怎叫人不喜欢 女生齐 读第 4 句 这栩栩如生的狮子怎叫人不赞美 齐读第二自 第 4 页 共 4 页 然段 6 说话训练 仅仅就这几种吗 相信在你的眼中 肯定还有不同形态的狮子在嬉戏打闹 在淘气 在若 有所思 突破难点 挖掘 独一无二 1 这大小不一的狮子 这形态万千的狮子 这被 马可波罗赞誉为独一无二的狮子 有一天他的泪在飞 他的心在碎 他在咆哮 他在怒吼 2 课件 4 七七卢沟桥事变 3 交流 你看到了什么 你的内心有什么感受 你又想说点什么 4 写话 我想对 说 5 交流 6 提升 此时此刻卢沟桥的狮子还仅仅是狮子 吗 是呀 它不在是那普普通通的石狮子 它像是在浴 血奋战的抗日战士 它就是不屈不挠中国人 延伸拓展 赞美 独一无二 1