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文档简介

第 1 页 共 5 页 日月明教案教学设计名师推荐日月明教案教学设计名师推荐 本课通过三字一顿的韵文 揭示了一些会意字的 构字特点 帮助学生了解会意字的构字规律 培养学 生初步的认字能力是本课教学的重点 认识 个生字 会写 力 手 水 个 字 了解一些会意字的构字特点 对祖国语言文 字的喜爱之情 放在字音及会意字构字特点上 理解字意 课件 师生共同制作构成本课会意字的那些独体字 的卡片 主要为 小 土 大 一 火 田 力 人 木 手 目 其他独体字卡片 信封 课时 一 认识新字 明 今天我们一起来认识几个新朋友 我们先来 看几个老朋友 这是老朋友 日 这是老朋友 月 这双手表示什么 现在 太阳想和月亮手拉手 交朋友 成了 第 2 页 共 5 页 一个新的字 明 这个字读什么 你们以前有没有见过 明 你能用 明 组什么词语 日 和 月 这两个老朋友住在一起 相 处得很融洽 特别是 日 它作为老大哥让着小弟 弟 它把大部分位子让给了 月 这样组成的字才 好看 二 学习 鲜 另外有两个老朋友听说 日 和 月 交了朋友 它么也飞了出来 一个是 鱼 一个是 羊 这 个字念什么 你们以前有没有看到过 鲜 我们可以组 什么词 你们发现 鲜 合起来的两个字 鱼 和 羊 味道都很鲜美 合在一起味道就更鲜美了 三 举一反三 自学生字 像这样有趣的字还有很多很多 请大家自学 其他生字 同桌可以讨论 你们发现了什么 请学生做小老师 汇报学习情况 四 诵读韵文 巩固认字 学生自由读 同座位用 对口令 方式读 第 3 页 共 5 页 边拍手边读 五 扩词造句 拓展认识 刚才学的字 你们记住了吗 本课生字扩词或造句 你能用其中的一个词语或两个词语来说一句 话吗 自由组合 说说你还知道哪些有趣的汉字 六 巩固练习 还有许多字 也是由两个字组成 请小组长 打开信封 拿出纸片 大家合作 看哪个小组拼的字 多 注意笔画的变化 用水彩笔修改 小组活动 展示 汇报 七 练习写字 学生自己描红 了解字的笔顺及笔画在田字 格中的位置 请学生做小老师来说说写好这三个字要注意 的地方 教师相机提醒学生比较 力 中的 横折钩 与 目 中的 横折钩 的不同 第二课时 一 复习生字 第 4 页 共 5 页 开火车认读生字 评价读 自由读 同桌互读 试背韵文 齐读课文 背诵课文一 二 认读课后生字 自由读读 我会读 中的词语 指名读词语 找朋友 读读想想 自由读读课后 读读想想 中的内容 师领读 学生跟读 指名说说还从哪儿看到过像今天所学的汉字 一样 也是由两个不相同的汉字拼成的新字 或者是 由三个相同的汉字拼成的新字 三 自创儿歌 根据课文形式 自创儿歌 可以独立完成 也可以合作完成 交流 如 不正不正 歪歪斜斜 日光日光 明明晃晃 三个口字 品尝品尝 三个日字 晶晶亮亮 四 课外拓展 课外利
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