长春版《汉字家园（一）①》教学设计

第 1 页 共 3 页 长春版长春版 汉字家园 一 汉字家园 一 教学设计教学设计 长春版 汉字家园 教学设计 教材分析 汉字家园这一板块由五篇不同类 型的识字教材组成 这一板块的安排突出了识字教学 在低学段的重要地位 第一课为会意字归类识字 课 文是一首拼形会意三字歌 配有八幅字义情境图 韵 文读起来朗朗上口 而且很容易让人感受会意字的特 点与规律 对学生而言新鲜有趣 容易引起学生对汉 字的研究兴趣 结合图画 学生更易于掌握本课生字 的组合特点 了解会意字的识记规律 根据教材内 容 学段目标及学科要求 确定以下教学目标 教 学目标 1 认识本课的 8 个生字 读准字音 了解 字义 认识 3 个新部首 会写本课的 8 个字 做到工 整 间架结构合理 2 感悟汉字字形和字义的关系 激发学生对汉字的热爱 进一步掌握自理识字的方法 3 能看图想象韵文的意思 朗读课文 背诵课文 教学重点 结合图画和韵文识记字形 了解字义 教学难点 字形与字义相结合 教学准备 生 字卡片 教学挂图或课件 教学过程 一 以旧知带新知导入新课 1 师出示 看 字 的情境图 让学生说一说图上画了什么 生 一个人 第 2 页 共 3 页 用手遮着眼睛 不知道在看着什么 师 根据图画的 意思 谁能来猜一猜 这表示什么字 生 看 字 师 对 手遮目 就是看 请大家跟我读 手目看 用同样的方法复习 尖 林 从 字 引导学生用三 字歌的形式总结汉字特点 小大尖 二木林 二人从 二 图文结合 识记字形 了解字义师出示其余 的汉字情境图 让学生观察图画 玩猜字游戏 发现 汉字字形与字义之间的联系 师 出示 明 的情境 图 问 图上画了什么 生 一个太阳 一个月亮 师 谁来猜一猜这是个什么字 生 我来猜 一个 日 字加一个 月 字是 明亮 的 明 师 你知道 明 是什么意思吗 生 明 是 明亮 的意思 师 对 从地球上看去 天空中最明亮的星 球就是 日 和 月 合起来就是 明 本义是 明亮 你知道 明 的部首吗 生 日字旁 师 对 今天我们还要学习新的部首 日字旁 跟 老师读 谁还能用 明 组词 生 明白 明天 明 年 师 我们怎么能记住这个字 谁来编一句三字 歌 生 我来编 日月明 师 大家一起读一读 用 同样的方法学习其余的会意字和两个新部首 小字 头 鱼字旁 第 3 页 共 3 页 三 总结规律 诵读韵文 进行背诵 1 呈现全 文 师让学生逐一说一说对这些会意字的儿歌或图画 联想记忆的方法 2 背诵儿歌 3 续编韵文 进 行拓展 师引导学生在已经认识的汉字中找一找还 有没有这样的汉字 举例 香 闪 晶 等 编三字 歌 增强记忆 培养语感 发展思维 教师小结 今天我们认识了这么多的生字朋友 它们都是会意字 通过图画和小韵文来帮助我们理解和记忆这些生字 这可真是个好办法 同学们都学会了吗 下面我们来 玩一个游戏吧 四 游戏 玩滑梯闯关同学们在幼儿园的时候都 很喜欢玩滑梯 今天我们来玩滑梯读词语 当你读对 一个词语时 你就会前进一步 否则你可能后退啊 五 写字指导 1 观察虚宫格中的生字 注意每 一笔在虚宫格中的位置 2