雷雨教案 (人教版二年级第四册)

第 1 页 共 6 页 雷雨教案雷雨教案 人教版二年级第四册人教版二年级第四册 雷雨教案 教学目标 1 通过看图 学文 知道雷雨前 雷雨后自然 界出现的不同景象特点 激发学生观察大自然的兴趣 2 能流利有感情地朗读课文 通过声音表现雷 雨前后的不同景象 3 通过情境模拟 激发学生学习语文的兴趣 教学重点 图文结合 知道雷雨前 雷雨后的自然景象特点 教学难点 通过朗读表现雷雨前后的不同景象 课前准备 多媒体课件 教学过程 一 创设情景 激发兴趣 1 呈现板书 回忆梳理 师述 上节课我们学习了 雷雨 一课 知道课 文写了雷雨前 雷雨中 雷雨后的不同景色 并且重 点感受了雷雨中的景象 第 2 页 共 6 页 2 全班表演 激趣导入 激趣 聪明的孩子们 你们能表演雷雨时的景象 吗 全班在教师引领下表演 三 研读课文 多元感悟 1 感受雷雨前景象 生自由朗读 1 3 自然段 边读边思考 雷雨前 的景象是怎样的 交流 预设 树上的叶子一动也不动 蝉一声也不叫 想象说话 是啊 为什么蝉都不叫了呢 蝉儿 们 你们怎么了 比较句子 A 出示 树上的叶子不动 蝉不叫 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 B 交流 你发现了什么 你喜欢哪句 为什么 C 想象 这样闷热的天气中 你会有什么感觉 还有别的动物呢 他们会有什么反应呢 用上 一 也 练习说话 忽然一阵大风 吹得树枝乱摆 一只蜘蛛从网上 垂下来 逃走了 第 3 页 共 6 页 情境模拟 学生表演 树枝乱摆 体会 风大 用朗读展现 风大 一阵大风吹来 还会出现怎样的情景呢 想象说话 A 出示 忽然 一阵大风吹来 B 同桌交流 C 指名说 想象说话 蜘蛛是怎么逃的 情境理解为什么不用 逃 跳 等 而用 垂 指导书写 垂逃 同桌讨论 它为什么要急急忙忙地逃走啊 指导朗读 读出蜘蛛的害怕 闪电越来越亮 雷声越来越响 课件演示雷声越来越响 范读 指名读 齐读 比较句子 A 出示 闪电亮 雷声响 雨下大了 闪电越来越亮 雷声越来越响 雨越下越大了 B 用 越 越 练习说 第 4 页 共 6 页 齐读 有感情地齐读第 1 3 自然段 2 感受雷雨后景象 出示雷雨后的图 生谈感受 指导朗读 雨停了 一切都这么美 那么我们应 该带着什么心情来朗读描写雷雨后的第 7 8 自然段 呢 指名学生读 全班齐读 句式练习 出示 池塘里水满了 青蛙也 雨停了 也 了 也 指名说 评议 完成作业本 28 页第四题 知识拓展 多媒体出示几组美丽的彩虹 学生欣赏 第 5 页 共 6 页 了解彩虹形成的原因 四 总结谈话 拓展阅读 1 教师小结 2 拓展阅读 夏天 夏天 夏天的午后 太阳像一个大火球 柳叶打着卷儿 花儿低着头 湖水也烤热了 小 鱼该不会煮熟吧 啊 别急别急蜻蜓飞来了 飞得很 低很低 在湖面上转圈 报告着好消息 就要下雨 了 就要下雨了 风来了 云黑了 打闪了 雷公公跑来啦 哗 哗 哗 大雨快活地下了起来 下了一阵雨 风去了 云散了 闪停了 雷公公 回家了 太阳又出来了 天边挂起了一道彩虹 柳叶 花儿滴着水珠 像刚洗完澡 多干净 多 精神 湖里 小鱼摆着尾巴游得多高兴 湖边 有人乘凉 有人散步 石拱桥上走着一队 小学生 湖水像一面镜子 照着天 照着桥