长春版《小小的山村》教学设计

第 1 页 共 4 页 长春版长春版 小小的山村小小的山村 教学设计教学设计 教材分析 这是一篇散文 作者通过对坐落在 山谷里的美丽的小山村的描写 抒发了对美丽的小山 村的喜爱之情 语言质朴 用词准确 比喻贴切 首 尾呼应 作者以问句开篇 用一个 山环水绕 勾勒 出了小山村的总体特点 第二三自然段写了小山村的 小和静 第四五六自然段则写了具体特点 最后一自 然段与第一自然段首尾呼应 学习本文 要引导学生 通过品词析句体会作者用词的准确与生动 培养学生 的想象力 很显然 课文的第四五自然段就是本课的 教学重点 教学目标 1 认识 7 个字 会写 10 个 字 掌握 1 个多音字 2 品词析句 了解山村的特 点 有感情地朗读背诵课文 3 感受乡村的自然之 美和语言文字之美 教学重点 结合重点词语理解 课文的第四五六自然段 体会用词的准确与生动 识 字重点是淌和层教学准备 生字卡片 学生查找有关 资料 了解山村情况 教学过程 第一课时 一 激趣引入 同学们 我们从小就在美丽的吉 林市长大 我们的家乡有高高的楼房 宽阔的广场 第 2 页 共 4 页 美丽的松花湖 还有好玩的公园 同学们 你 们去过乡村吗 想知道乡村又有着怎样的景色吗 从 今天开始我们就要进入第四单元的学习 主题就是 美丽的乡村 齐读 乡村里有着怎样美丽的景色呢 我们先来学习第一课 小小的山村 板书课题 并齐 读 读了课题 你知道了什么 通过哪个词语知道的 二 初读课文 把课文读准读通 1 请同学们自读 课文 边读边把不认识的字圈画出来 2 不认识的 字要运用学过的识字方法自己解决 3 同学们都读 完了 现在老师要检查同学们读课文的情况了 我们 首先采取自愿读的方式 谁愿意先来 4 第一自然 段你爱我们这山环水绕的小山村吗 1 指多名同学 读 检查字音 同时教师要指导学生注意标点符号 读出问句的语气来 2 读了这么多遍 你通过这句 话知道了什么 3 读一读山环水绕这个词 山环水 绕到底是什么地方呢 5 第二自然段 1 指多名读 边读边评 2 读时要注意轻声地 语速稍慢一些 二 读 4 7 自然段 整体感知小山村的样子 1 自读 边读边画一画文中语句 小山村是什么样的呢 2 指名说 最好用自己的话去讲讲 没说完整的可 以补充 3 请你再一次默读这几个自然段 边读边 画出表示动作的词语 4 指名说 学生边说教师边板 第 3 页 共 4 页 书词语 铺 盖 砌 垒 贴在 别在 放牧 流淌 读一读 5 1 出示连线题 路面 垒 围墙 砌 房子 铺 鸡舍 盖 2 根据动词 练习背诵第四自然段 6 出示两个自然段 家家户户像贴在半山腰上 一 层房子一层楼 那儿 牛在山上放牧 清泉在檐下流 淌 小小的山村 像一颗珍珠 别在大山的衣襟上 1 自读质疑 房子是盖在山腰上 怎么能贴在半山 腰上呢 清泉是在房子前流淌 怎么能在房檐下流淌 呢 山村再小也不会像珍珠啊 2 讨论 3 总结 这是因为从远处看的原因 一切都变得那么小 房子 就像一个个小火柴盒一样贴在了山腰上清泉就像一条 银色的带子一样从檐下流淌 而这小小的山村和这高 高的连绵起伏的群山相比就好比一个小小的珍珠一样 别在了大山上 看 这几个动词用得多好啊 把这个 句子写得这样生动而又准确 4 练习背诵 积累语 言 三 再读第一和最后一自然段 说说你发现了什 么 第二课时 一 复习生字词语 1 出示生字卡片读生字 2 读词语 3 复习多音字舍 二 复习课文内容 1 回顾小山村的样子 先说一说 再画一画 28 页习题 2 根据图画背诵课文 3 举行背诵课文 第 4 页 共 4 页 比赛 三 写字 四 积累好词好句 1 词语 山环水绕 山谷 铺 盖 砌 垒 贴在 别在 放牧 流淌 读一读背一背 2 积累句子 家家 户户像帖在半山腰上 一层房子一层楼 那儿 牛在 山上