长春版一年级上《山村》教案

第 1 页 共 6 页 长春版一年级上长春版一年级上 山村山村 教案教案 教学目标 1 知识目标 认识 10 个生字 会写 4 个生字 认识两种笔画 一 认识虚宫格 2 能力目标 正确流利地朗读 背诵古诗 3 情感目标 在学习的过程中感受汉字的神奇和 巧妙 培养学生良好的写字习惯 认字 写字 写字姿势 在虚宫格内写字 生字卡片 二课时 教学过程 一 课前活动 你会背哪些诗 给大家展示一下 设计意图 让学生能够表现自己 同时感受祖国 文字的语言美 渗透爱国主义的教育 1 同学们你们会背这么多诗了 真好 今天我们 再来学一首小诗好吗 板书 山村 2 谁认识 读一读 第 2 页 共 6 页 三 新授 1 打开书翻到第 6 页 请你读一读小诗 用你喜 欢的符号画出不认识的字 2 有的同学已经都能流畅地读下来 谁愿意展示 一下 其他同学要想把自己不认识的字解决 你该怎 么做 设计意图 教给学生识字的方法 为今后学生的 自主学习打下扎实的基础 3 谁来说说 通过听别人读 你认识了哪些字 自己读 老师读 一起读 4 这首诗是一幅很美的风景画 老师很想让你们 欣赏一下 有顺序地观察图画 看书中插图 提问 在图中你看到了什么 你是按什么顺序 观察的 指导学生有顺序地观察 5 美吗 现在你想怎么读 设计意图 根据教学内容创设情境 再现画中景 体现画中情 使同学们在美的景物中 在感受生活的 美好中认识事物 认识汉字 既能避免单个字的抽象 认识 又能激活同学们大脑中的事物形象 增强形象 性 生动性 第 3 页 共 6 页 6 现在字宝宝要跳出来了 看你还认识它吗 先 一生读 再抢读 7 这些字宝宝看见你能读出它的名字 特别高兴 它们又回到课文中去了 快互相指读课文 看你能准 确读出它们吗 8 指名读 9 课后 请你跟我读 前一部分 学数数 四 作业 熟读并背诵古诗 同学们 上节课我们学习了一首古诗 谁能正确 流利 响亮地把这首古诗背诵出来 1 同学们背诵的很好 看得出来大家昨天作业完 成的很好 下面我们就来学习几个生字的写法 在学 习之前老师要介绍一位好朋友给大家认识 它可以帮 助我们把汉字写得既工整又美观 大家想认识它吗 它的名字叫 虚宫格 2 出示预先准备好的虚宫格 教给学生各部分名 称 3 指名读各部分名称 三 学写生字 1 写 一 指读 第 4 页 共 6 页 引导学生观察 一 在虚宫格中所占的位置 一 的笔画就是由一 横 组成的 注意书写 的时候要 横平 教师在虚宫格中演示写法 学生练习 教师指导 2 写 二 指读 引导学生仿照写 一 的方法观察 二 在虚宫 格中的位置 二 和 一 的最大区别在于 二 有两画 在书写之前 让学生思考先写哪一横 让学生知道书 写时按先上后下的笔顺规则 教师示范 学生练习 教师在巡视的时候 注意对学生进行写字良好 习惯的教育 3 写 三 指读 小组讨论 自学 三 的写法 按小组汇报自学成果 比赛 每组派一名同学示范书写 三 看哪组 写得最标准 美观 不标准的地方其他同学指出 第 5 页 共 6 页 设计意图 激发学生学习的欲望 在比赛中感受 集体的荣誉 教师示范纠正 学生练习 描出课后 写一写 个别指导 4 写 十 指读 观察 十 和其他三个字有什么不同 认识 竖 知道书写时要 竖直 观察 十 在虚宫格中的位置 猜一猜 十 应该先写哪一笔 让学生知道先横 后竖的笔顺规则 教师示范 学生练习 描出课后 写一写 四 展示学习成果 我们已经学习了 一 二 三 十 的写 法 大家每人在本子上写一写 看一看哪位同学写得 最漂亮 孩子们你们这节课都有什么收获啊 你可以