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文档简介

第 1 页 共 4 页 夏天教学设计 夏天教学设计 多彩的夏天多彩的夏天 教学设计教学设计 教学目标 1 认识本课生字 13 个 书写 9 每一个生字 掌 握多音字 了 会写 夏 字 在学文中培养学生 独立识字的能力和主动识字的惯 2 通过有感情的朗读课文 感受夏天的迷人 积 累词句 培养表达 想象能力 3 在读中激发学生对大自然 对生活的无限热爱 之情 教学建议 多彩的夏天 语言优美 图文并茂 抓住 炎 热 多彩 有趣 悠闲 等特点描写了夏天的迷人景 色 贴近自然 贴近生活 富有儿童情趣 通俗易懂 有利于激发学生热爱自然 热爱生活的情感 在教学 本课时 可以采用课内外结合的方法 可以采用新旧 课文结合 可以读书与识字 感悟 积累 运用相结 合 课文与语文天地相结合 可以用多种方法结合培 养听说读写的能力 教学时可在朗读的基础上抓住每 段的第一句引导学生体会课文内容 使学生感受课文 的结构特点 但不要刻意讲解 总分关系 中心 第 2 页 共 4 页 句 等概念 在教学本课生字时可以继续采用学生的合作学习 和自学能力 最后小组 内检查或同位之间互相检查 在指导书写方面 可以先让学生在小组内自己讨 论 然后提出不会的字大家共同解决 拓展练习 一 在里填上合适的词语 的太阳 厚厚的 悠长的 的植物 浓浓的 悠闲的 的衣裙 点点的 悠扬的 二 比一比再组词 夏酒烦恼澡闲 复洒顺脑操困 三 照样子写句子 例 我们不必穿着厚厚的衣服 也不必为大风沙 烦恼 不必 也不必 四 读课文填空 课文共有个自然段 每一段都是围绕着一句话的 意思来写的 这个句子叫做中心句 请找出每一自然 段的中心句 写在下面 第 3 页 共 4 页 1 2 3 4 5 教案 多彩的夏天 教学设计 一 谈话激趣导入 师 同学们你们喜欢夏天吗 为什么 我们的好 朋友丁丁 冬冬和大家一样 他们也喜欢夏天 他们 为什么喜欢夏天呢 学习了 多彩的夏天 这篇课文 大家 就清楚了 二 初读课文 初步感知 自主识字 1 师范读课文 学生认真听 2 学生自由读课文 划出不认识的字 标出小节 3 学生自己解决不认识的字 4 同位之间互指互认 5 教师出示本课要求会认的字 检查认记情况 三 再读课文 深入感悟 1 学生默读全文 2 指名读课文 其它同学边听边想 这篇课文主 要写了什么 3 小组内交流 第 4 页 共 4 页 4 全班交流 5 自由读自己喜欢的段落 想一想为什么喜欢这 一小节 6
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