长春版《an en in un ün》教学设计

第 1 页 共 13 页 长春版长春版 an an enen inin unun n n 教学设计教学设计 教学目标 1 正确掌握五个前鼻韵母 an en in un n 的发 音方法 认识两个整体认读音节 yin yun 体会拼音 识字的乐趣 乐意拼读 2 练习与学过的声母相拼 巩固 认识 山 田 林 左 军 片 右 等字 正音 3 以富有趣味的练习 巩固所学的知识 同时 培养学生动脑 动口 动手 以及相互合作的能力 教学重点 1 学会韵母 5 个复韵母 读准音 认清形 能 正确书写 2 学会声母与 5 个复韵母组成的音节和整体认 读音节 教学难点 学会介母是 的三拼音节 读准音节 juan quan xuan 教学时间 3 课时 教学过程 第 2 页 共 13 页 第一课时 一 复习学过的拼音 1 师 同学们 你们结识的拼音朋友今天被老 师请来了一些 请大家一起叫出它们的名字吧 2 开火车复习复韵母 二 故事导入 激发兴趣 1 师 同学们表现得棒极了 老师决定送给大 家一个有趣的童话故事听 你们可要用心来听呀 因 为这个故事会教给你新知识的 2 创设情境 老师要讲的是 门的故事 从 前有一位兔妈妈 有五个孩子 老大是小 老 二叫小 e 老三是小 i 老四叫小 u 最 小的是小 一天 兔妈妈把五个孩子叫到跟前 对他们说 孩子们 我在一家商店里为咱们家的新 房子订了一扇门 你们五个今天得把它运回来安上 妈妈的话音刚落 老大小 就抢先说 我是 老大 我来负责安门 接着小 e 说 好吧 你安好了门 我负责在门上安一个用手一摁就响的门 铃 这时小 连忙说 我最小 我负责把门 运回来 可去那家商店的路我不认识呀 就在小 为难时 小 i 开口了 没关系 我认识 我来给你引路 这时小 u 急了 问 我干什 第 3 页 共 13 页 么呀 妈妈说 你呀 负责解决最后一个大问题 给门安上锁吧 孩子们赶紧行动吧 把门安好了 妈妈奖励每人一个大鸭梨 于是五个孩子七手八脚 地忙起来 没过多时 一扇漂漂亮亮的大门安在了小 兔子家的新房子里 三 回忆故事 准确认读 1 学习 an 的发音 师 同学们记住这个故事了吗 让我们一起来回 忆一下吧 看 这是兔妈妈 老大小 负责干什 么呢 学生答 安门 师板书 an 师 因为是小 负责安门 所以读 an 时 要先摆出小 的口型 让声音从鼻子里发出来 师范读 学生边听边观察口型 学生练读 先自读找感觉再指名读 然后分小组 读 an 的四声 2 学习 en 的发音 师 谁记得小 e 给门安了一个什么样的门铃 师相机板书 en 师领读 说说老师是怎样发出 en 的音的 同位相互练读 注意观察口型和舌头的位置是否 第 4 页 共 13 页 正确 喜欢读 en 的几声的同学就站起来读一读 3 学习 un 的发音 师 最后一个大问题是谁解决的 师相机贴小 u 的画片 并板书 un 学生齐读 认为 un 的几声最美就起来读一读 并说说是 怎样读出来的 4 学习 in n 发音 师 小 和小 i 负责干什么呢 谁能上来 讲一讲 领着大家读一读 到前面领读 n 和 in 怎样区别 un 和 n 呢 为了区别于 un 我把 n 头上的点叫做小雨点 可以编儿歌帮助记忆 反正门 就是 un 加上两点就是 n 5 认识整体认读音节 yuan yin 和 yun 电脑出示 yuan yin yun A 出示课件 借助圆圈图 引导学生发准 yuan 的音 B 联系生活用语 练读 yuan 的四声 C 鼓励学生编儿歌记忆 yin yun D 联系日常生活用语练读 yin yun 的四声 第 5 页 共 13 页 会读的一起读 四 写字 1 n 和它的好朋友玩了一天 累了 想回家歇 息歇息 你晓得它们住在哪层楼吗 2 生描述 师树模解说 学生练写 五 实践作业 巩固提高 自己当一回小老师 把 门的故事 讲给自己喜 欢的小动物玩具听 教给它们五个鼻韵母的发音 第二课时 一 创设情境 温习导入 1 导入 师 小朋友 今日有几位新教师和咱们一块儿上 课 教师还请来了四个好朋友 人人迎接他们 小熊 怎样只来了你呀 小熊自我介绍 今日真不巧 我的三个同伙都抱病了 我要到果 园里去摘果子送给他们补补身子 啊 果园里这么多瓜果成熟了 但是这么多瓜果 怎样摘呢 2 生摘瓜果 师 小朋友真有爱心 都想帮助小熊 但是 每 一个果子暗地里都有一个小隐秘 你得把它说给人人 第 6 页 共 13 页 听 说对了 这个果子才能送给小熊 教师要请坐得 最端正的小朋友上来摘果子 小熊 篮子里有这么多瓜果 这下 我的好朋友 们必定很雀跃 谢谢人人 再见 二 合作探讨 学习新知 学习两拼 3 拼音节 师 教师这里有一个小 an 她也和小熊一样有 不少同伴 老师从 an 的很多好朋友中挑出了几位 人人能让他们拉起手吗 1 树模第一组 b n b n d n d n n n n n n n 出示音节 b an 声母是谁 韵母是谁 声母 b 和 an 做同伙时 怎么样拼 齐读 第二组指名范读 其它跟读 门生自由拼读余下两组 请哪几位大胆的小朋友 读给人人听 齐读 2 自学第二 三 四 五组 师 适才教师给每一组发了 4 组卡片 下面就用 咱们刚才的学习方法自学 每组由小教师负责 比比 哪组小朋友最配合 合作得最佳 评出 最好小组 第 7 页 共 13 页 小组自学 反馈 门生参预评价 师 最好小组 到底属于哪一组呢 赶紧来比 一比 师教师有疑难了 n 和 j q x 做同伴时怎样 有变化了呢 学习 3 拼音 师 原来是如许 这个油滑的小 此次又跳到那 边了呢 1 多媒体出示 j n ju n q n qu n x n xu n 人人自己读读 会读的站起来清脆地读给人人听 齐读 开小火车读 如今咱们要比 1 比 看哪一列小火 车开得顺遂 2 小 u 看到拼音朋友们玩得这么雀跃 也想加 入到咱们的讲堂中来了 咱们迎接她吗 小朋友 抓紧时间读读 等一会咱们来进行竞赛 自由拼读 分男女同学竞赛读 学习双音节词 师 小朋友的显露真是棒极了 教师想请人人帮 第 8 页 共 13 页 个忙 好吗 适才教师接到文具店阿姨的电话 她有 一批新文具 但是这些文具贫乏标签 想让我替他贴 上去 我觉得小朋友这么醒目 确定能帮教师做好这 件事变 1 咱们来认识一下是些甚么文具呢 2 阿姨还准备好了标签呢 出示 zhuan bi dao zi dian wen ju he qian bi yuan zhu bi xie zi ben 这些拼音卡片 师 谁乐意帮助贴一下 那末就细心地读读这些 拼音 小朋友可以同桌之间一块儿读读找找 3 有小朋友找到了吗 请他走到电视机前说说 4 如今咱们一起来看看人人贴上去的的标签 读读 学习纯拼音句子 师 为了感谢小朋友们 营业员阿姨给咱们送来 了一盒积木 教师把它们搭成了两件礼品 是什么呢 1 师 快看 有一只小鸟飞来了 这只小鸟的身上 有六个小隐秘 小朋友 想知道其中的隐秘吗 2 人人细心看哦 秘密立刻就出来了 点击小 鸟 屏幕以横线为单位跳出音节 Wo de ji mu zhen hao wan 第 9 页 共 13 页 da zhi xiao niao fei lan tian 学生逐词拼读 3 连词成句 师 谁能把这些音节连起来读 试读 范读 指名读 加动作齐读 4 拓展语言 师 还有一件是什么呢 屏幕出示 小房子 学生学习说拼音句 小屋 Wo de ji mu zhen hao wan da zuo xiao wu zhen mei li 5 如今咱们把两件礼品的秘密连起来读一读 看哪几位小朋友读得最佳 演出得最佳 三 小结全课 细细回味 师 时候真是太快了 你在这节课里学到了哪些 本事 请小朋友打开书看看 回想一下 也可以读读 书上的内容 第三课时 一 复习导入 1 谈话激趣 今天秋高气爽心情好 老师要带 大家去农村瞧瞧 不过有几 个小伙伴也要跟我们去 我们开列火车把他们接 来吧 第 10 页 共 13 页 2 开火车读前鼻韵母 an en in un n 3 激趣 出去玩还带点啥 学生自由说 瞧 老 师为你们准备了一些食品 谁能读出写在它们身后的 音节 这些食品就归谁 4 出示写着带调音节 pi n sh n ti n y n t zu y u de 可乐 薯条和 汉堡图片 学生取下自己喜欢的食品图片 带读 图片后面的音节 5 过渡瞧 农村到了 快仔细看看 把这儿的 风 景夸一夸 二 看图认识事物 学习词语 练习朗读句子 1 学生自由夸田园风光的美丽 教师相机出示 词 一座座山 一块块田 一片 树林 一座 果园 远处 近处 左边 右边 2 理解词语 A 看图比较词语 体会用词的准确 问 为什 么不说 一座山 和 一块 田 呢 B 看图贴词语 感知词的意思 问 一座座 山 在哪里 一块块田 又在哪里 你能从上面的词语中 远处 和 近 第 11 页 共 13 页 处 贴在图上吗 C 练习词语搭配 初步感知 一片 的意思 问 一片 还可以和谁交 朋友呢 D 用 左边 右边 说话 学习应用词语 3 学习朗读短句 A 生练读 指名读 师生评 价 B 师范读 生评价 四人小组互读 C 有表情 地朗读 三 朗读儿歌 1 自由读童谣 读准拼音 2 在文中圈出 半 云 她 三个生字 想办 法了解它们 3 考考你的同桌 他会读了吗 他了解了吗 4 谁乐意上来当小教师 考考全班同学 5 诵读童谣 可以加之自己的动作 6 说说你读懂了甚么 或者你有甚么感受 7 引导说话 登上了高山 你们向远处望 会 看到哪些景致呢 四 学习生字 1 这几个小朋友登上高山看到了更美的风景 甭提有多高兴了 咱们也来登山 不光欣赏美景 还 要挖宝藏呢 不过咱们得 补充点营养 第 12 页 共 13 页 行吗 2 读准字音 出示生字卡片 指名学生自由取 图片带读 做摘果子游戏巩 固生字的读音 3 记忆字形 问 哪