阳光教案教学设计推荐

第 1 页 共 7 页 阳光教案教学设计推荐阳光教案教学设计推荐 认识本课 个生字 初步培养学生自学生 字的能力 认识 竖钩 竖折 两种笔画和 个偏旁 双耳朵 能对汉字的形体结构有初步的认识 阳光教案教学设计 教学设计推荐 能正确 流利 有感情地朗读课文和生字词 激发学生热爱生活的情感 感受阳光的美好与宝贵 能工整 正确地书写本课的 个生字 初步 感受汉字的形体美 能正确 流利 有感情地朗读课文和生字词 激 发学生热爱生活的情感 感受阳光的美好与宝贵 理解文中的重点句子 河面闪着阳光 小河就 像长长的锦缎了 教学插图 生字卡片 词语卡片 实物锦缎 课 件 课时 第一课时 正确 流利 有感情地朗读课文 激发学生 热爱生活的情感 感受阳光的美好与宝贵 第 2 页 共 7 页 认识 个偏旁 双耳朵 能对汉字的形体 结构有初步的认识 理解文中的重点句子 河面闪着阳光 小 河就像长长的锦缎了 正确 流利 有感情地朗读课文 激发学生热爱 生活的情感 感受阳光的美好与宝贵 理解文中的重点句子 河面闪着阳光 小河就 像长长的锦缎了 一 猜谜导入 揭示课题 猜谜导入 画时圆 写时方 是什么东西 你们看 红红的 太阳照亮了什么地方 揭示课题 我们今天学一篇关于太阳的课文 阳光 认识 阳 字 认识偏旁 双耳朵 给 阳 字找朋友 简单理解 阳光 二 初读课文 畅谈感受 你喜欢阳光吗 为什么 听教师范读 你认为小作者对阳光的感受是 什么 请小朋友们借助拼音 自己拼拼读读课文 注意读准字音 读通课文 第 3 页 共 7 页 朗读反馈 文中哪个字或哪句句子你觉得读起来有困难 教师指导朗读重点词句 指名分段朗读 师生评价 全班齐读 再谈谈你对这篇文章的感受 三 细读课文 深入理解 阳光像金子 洒遍了大地的每一个角落 看 阳光洒到了哪里 田野 高山 小河分别在哪呢 请小朋友来 找一找 让我们一起来读一读第 自然段 说说你读 懂了什么 或者你还有不明白的地方吗 预设问题 为什么说阳光像金子 教师点拨 金子是怎样的 教师小结 因为阳光和金子颜色很像 都很 宝贵 所以作者说 阳光像金子 那你说 太阳像 什么呢 洒 是什么意思 我们一起再来读读第 自然段 一起再来感 受阳光的宝贵 第 4 页 共 7 页 当太阳洒遍大地的时候 大地上的一切便开 始有了生机与活力 到底有什么变化呢 请小朋友们 自己轻轻地读读第 自然段 说说大地有了什么变化 质疑 对这个自然段 你有什么地方不明白 吗 预设问题 更 是什么意思 为什么说 河面闪着阳光 小河就像长长的锦 缎了 小朋友们再一起来读读第 自然段 现在 article 你对阳光又有了怎样的感 受 课文最后说 阳光像金子 但比金子更宝贵 这是为什么呢 四 假如没有阳光 世界将会怎样 学生围绕这个问题展开讨论 第二课时 一 读文识字 上节课我们学习了第 课 阳光 让我们 一起来读读课文 课文会读了 课文中的生字宝宝你认识了吗 第 5 页 共 7 页 根据课后生字条 圈出生字 借助拼音多读几遍 抽读生字卡片 同桌指读生字 双轨火车认读生字 单轨火车认读生字 小朋友们生字宝宝都会认了 可是你们能牢 牢地记住吗 四人小组讨论 哪些字你已经认识了 是怎么认 识的 你有什么好办法记住这些生字 交流反馈 加一加 阝 日 阳 亻 象 像 整体识记 金 野 更 面 长 谁 生字宝宝还想考考小朋友 和其他的字组 成词语 你还认识吗 出示 阳光 好像 金子 田野 更好 面条 自读 指名读 读对了带大家读 齐 读 分组读 开火车读 生字宝宝还想来考考大家 你能把生字宝 宝放上气球吗 让这些生字宝宝回到课文中 我们再来读 一读吧 二 朗读课文 指导背诵 这篇课文会读了一点也不厉害 会背了才了 第 6 页 共 7 页 不起呢 比比哪些小朋友最先把课文背出来 指导背诵第 自然段 这篇课文第 自然段最难了 让我们先来读 一读 边读边记 教师引背第 自然段 山上的小树 河 面闪着阳光 请你自己读一读 背一背 指名背诵 你能加上动作 一边表演一边背诵吗 一起边表演边背诵 读读其他自然段 试着背一背 分小组表演背诵 三 拓展练习 读一读 找朋友 出示 早 星 晨 春 香 阳 晚 自读 指名读 一齐读 说说这些 sjbwz 字有什么共同特点 你能给这些字找朋友吗 说出其他带 日 的字吗 四 指导书写 出示 也 长 山 出 四 个生字 请学生仔细观察 说一说每个字的笔顺和书 第 7 页 共 7 页 写时应该注意的地方 出 的第三笔是长竖 而不是由两个 山 组 成的 学生书空四个生字 巩固笔